赖利在伦敦的一个新闻发布会议上发表讲话时说，他对于国际教育制度间的比较十分感兴趣。赖利将这种强调教育制度间的国际联系及发展共同策略的信息共享方式称为是“互惠交换”。
在与英国负责学校标准的教育官员埃斯特尔·莫里斯的会谈中，赖利对英国即将实行的一种适用于贫民学校的“世界等级考试”表示出极大的兴趣。
这种世界等级考试，预计在今年秋天开始实施。该项考试旨在考察贫困地区学校中最优秀的10%的学生在数学和科学方面的能力。该项考试是为了得出一个客观的学生能力的统一标准，是为了与世界上许多工业化国家最好的学生做对比。这可能会改善目前有40个国家共同使用的以比较数学和科学成绩的“TIMSS”(国际数学和科学考查)的考察方式，
赖利形容说，美国的课程内容一贯是“一英里宽一英尺深”。美国发现自己的数学和科学教育已经落后于那些课程内容相对集中的国家。为此，赖利认为，他这次能够从英国的国家课程中汲取提高数学、科学和信息技术教育的有益经验。
同样，埃斯特尔·莫里斯也期待与美国教育部有更密切的合作关系，因为他们都关注差校改良及克服经济不利状况的途径。
两国的教育部门都曾采取过减小班级规模、识别差校问题、提供校外支持及修复破损校舍等措施。
埃斯特尔·莫里斯对美国学校在面对变化时作出的敏捷反应表示赞赏，同时她也说道：“为了建立与美国教育制度之间的联系，我们也进行了不懈的努力。”