许多家长和老师错误地认为，孩子知识越多就越聪明，因此总是千方百计向孩子灌输课内课外的大量知识，学校里加班加点不说，逢节假日，家长也是死命把孩子往补习班赶，长此以往，弄得孩子苦不堪言。殊不知，过量的知识，超过了儿童的承受能力，不符合儿童心理发展规律，非但无益反而有害。

    学习知识需要大脑分析、研究、判断、综合、记忆，有人形象地称这为“知识消化”、“信息消化”。而大量未经系统化、条理化、超出孩子接受能力的过于抽象的知识，盲目地灌输进大脑，会使大脑来不及分解消化。这些未经分析处理的信息过分积贮在大脑后变成一些模糊的概念，长此以往，就会“知识消化不良”，产生厌学心理。具体表现为：怠课、学习成绩下降、逃学，由此引起儿童的身心疲惫、发育障碍，乃至头晕脑胀、眼睛发花、眼皮下坠、食欲下降、思维迟钝、记忆力衰退等。不但不能提高学习成绩，反而影响了学习，不利于智力和心理的健康发展。

    （作者系北京儿童少年心理卫生中心主任、北京安定医院儿科主任）