去年，英国的教育标准部门公布报告说，已经意识到小学中的写作问题，同时，教育督导员也发现学生的写作水平提高很慢，与其它课的进步很不协调。为此，政府负责教育标准的有关方面希望通过提高学生们的对语法的理解来达到提高写作能力的目的。
但是，许多教师自己就没有接受过正规的英语语法训练。于是，给这些教师们补习语法课，使他们了解语言的语法构成就自然首当其冲。
这项教师培训计划由一个400名顾问组成的培训队伍负责实施。该计划的主要目的就是，向教师们教师语法构成，并告诉他们应当教给学生们什么。第一批培训主要面向英格兰的所有10或11年教龄的教师们。
负责这项计划的约翰·斯坦德说：“它不会仅是枯燥的语法培训，不会只包括一些语法方面的知识。它还将是关于提高写作能力的一次积极的共同探讨。我们的最终目的是，想借此培训使孩子们领悟的语言艺术，以及当他们写东西的时候能够意识到语法问题。”
斯坦德先生还讲到，在这些教师们受训完毕以后，孩子们的写作得到纠正，并能够按照一定的语法要求完成故事的构思和写作。他解释说，(这些的原因是)如果语法不行的话，孩子们的写作能力很有限；一旦他们的阅读能力迅速提高，写作就会因为语法不过硬而显得落后。