随着科教兴国战略逐渐深入人心，基层教育的发展也日新月异。而教育产业化的大力推进更使教师这一早年并不被人看好的职业越发红火，日渐看涨。然而，在此背景下，我们一方面看到更多的教师更加兢兢业业教书育人；另一方面也看到许多令人费解的现象。校园里不知何时多了些请客送礼，迎来送往，觥酬交错。许多学生反映有些教师经常一身酒气满脸红光走上讲台，以至前排的学生无法忍受而叫苦不迭。勿容置疑，当我们为长期遭受不公正待遇的教师终于可以扬眉吐气而欣喜的同时，更为此等不尽人意的现象而惴惴不安。

    众所周知，师者不仅是授业解惑，更要承担育人、树人的社会职责。俗话说：才高为师、身正为范。己不正何以正人。当我们为学生身染恶习甚或身陷囹而痛心疾首时，当我们为学生不服管教，恨铁不成钢时，当我们为日渐颓废的社会风气而忧心忡忡一筹莫展时，是否想到教师应该站在哪里？身教重于言传。现今家庭和社会以被离异、暴力、色情、赌博、酗酒所充斥。学校是否能成为最后一块净土已是关系学生身心健康成长的关键。

    然而，事实是许多学生早已知晓考试不及格可以请老师吃饭；干部选举可以请客打点；只要有钱作业可以找人代做，值日有人代劳。其实，教师的请客送礼不仅是对社会不良的推波助澜更重要的是丧失了在学生心目中的神圣尊严。一旦教师被剥去尊严的外衣，一切的说教都将变得苍白无力。“这孩子是咋了，咋教也不行，真是没救了！”当有些教师不知所措的这样一再抱怨时，是否想到自己的位置应该在哪里？

    现今的许多学校已不再是清水衙门，教师也不再是穷酸的代名词。当我们一再强调师德时是否想到校园也应该“反腐倡廉”。无怪一些家长无可奈何地抱怨：“现在的老师也不好伺候。”上重点学校要托人、拉关系、走后门。逢年过节要请客吃饭。孩子考不好左右大点。当然鞭挞抨击不是治症之策，怨天尤人也不是良方妙剂。治标更应治本。从我做起，树立师尊、师严、师威。。我们欣喜的看到许多学校以制定了禁止吃喝玩乐、请客送礼的规章制度。还有的设立了监督机构，从根本上杜绝校园的不正之风，还校园以清洁。同时我们也殷切期望家长不要在校园培养腐化的温床，助长不正之风的滋生蔓延。