我个人认为，分快慢班诚然会给部分学生造成心理上的压力或者说是伤害，但是，只要学校是本着因村施教，而不是搞升学率的话，我是赞同分班的。但是对所谓的慢班或差班，不能随便应付，而要让有责任心的老师来教。这样才有利于全体学生的提高。举个例子说，我是在农村中学的老师，对农村的教育是深感忧虑的，从小学升上来的有相当多的学生是不合格的，有的连乘法口诀都不会，自己的名字都写不清楚，而这不是一个、两个，而是好多，结果，他们在和其他的同学的正常学习中，是越来越吃力，导至纪律也很成问题。所以，只要是真正的因村施教我是赞成分班的，当然如果只是为了提高升学率，不分也罢！！

    网友chariot：

    何为因才施教？是老师根据学生各自不同的情况而进行不同方式的教育，也就是所谓的“好老师能用50种方法教1学生，差老师则用1种方法教50个学生”的道理，既然是因才施教，就不在于是否分班，而是在于老师是否能选择正确的方法来因材施教！

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