上初一时该少年看过一本叫《黑道内幕》的书，上面详细写着犯罪的人干了坏事之后，怎样伪造现场。所以他作案后，并不急于逃走，而是如法炮制。精心伪造的现场，让经验丰富的公安干警也十分吃惊。
该少年被逮捕后，学校老师去看他时问他，“少年团伙”的同学向他要钱，为什么不告诉老师？他回答说，如果跟老师说了，老师肯定会去找他们，那他们肯定会揍我，不在学校里面揍，出了校门会被揍得更厉害。他自己不动手，也会支使其他的同学动手，所以不敢告诉老师。
该校一位领导在接受记者采访时无奈地说，该少年提到的向他要钱的四五个孩子，也是学校多次列为重点管理对象的学生，其中两三个孩子还挨过学校的处分。但是，学校除了对“坏孩子”进行处分之外，对他们的行为毫无办法。
记者了解到，一个曾向该少年收取“保护费”的孩子，个头大，体格壮，在年级是“老大”，看到谁不顺眼，就纠集一帮人教训谁，在学校就因向同学要钱而挨过两次记过处分。学校多次与其家长协商，但其父母亲自己就在汽车站一个固定地点向来往客车收“保护费”，成天不回家，对孩子不闻不问，完全把孩子甩给了学校。对这样的同学，除了教育和处分，学校也毫无办法，因为是义务教育阶段，学校也不能开除学生。
记者了解到，此类问题在全国其他地方也普遍存在，有关部门至今尚无统一协调的解决办法。
据少年所在学校的一位老师说，前不久，该少年拿了4块手表到学校，当时班主任老师就怀疑手表来路不正，叫来了他的家长询问。谁知家长反而帮孩子辩解手表是同学送的。如果当时家长和学校对这件事情给予充分的重视，或许今天的悲剧就不会发生！
一位心理学专家指出，为什么初中生频频出事，而高中生会相对稳定，就是因为13岁至15岁是发生不良行为和严重不良行为最危险的阶段。此时心理不稳定，处于一种心理断乳期，因此尤需学校、家庭和社会的共同关心。