据“美联社”10月1日自洛杉矶报导，在罗德里格斯走进帕西尼亚小学的时候，她一想起自己要“负责这么许多孩子”就感到害怕。于是，她开始在晚间去上教育课程，有时还去参加研讨班。
罗德里格斯的情况在这个全国第二最大的学区来说并没有什么不寻常之处。教育行政官员们说，71.1万名学生缺少合格的教师是该学区最严重的问题之一，特别是对穷学生和少数族裔学生来说更是如此。
全国教育协会发言人迈克尔·庞斯说，纽约、芝加哥、达拉斯、亚特兰大和其他主要城市也有这样的问题。
在洛杉矶的35100位教师中，有将近1/4的人没有学过专业课，缺乏取得教师许可证所需要的专业课学历和课堂教学的经验。学区负责人们说，这些教师绝大部份都被指派到低收入社区。
未来教与学中心两主任之一玛格丽特·加斯顿说：“最最需要完全合格的、教学效果好的教师的那些孩子，却是最不可能得到这样的教师的。”
该学区说，没有多少办法可想。它检查教师候选人的教育程度并向有关人士进行核对。
但是，总的来说它是无能为力的，它无法防止最合格的教师选择到麻烦最小的学校去教书。