学生不是病人，而是潜能有待开发的成长中的新人，中小学心理健康教育要重在培养学生积极的心态、良好的心理品质，这是昨天在上海市教育科学研究院举行的“中小学心理健康教育运行系统的研究”课题报告会上与会专家的共识。他们提出学生一般的心理状态失调或行为问题大多数有别于临床心理学和医学心理学的研究范围，学校心理咨询具有保健治疗功能，但它不同于医院和心理卫生专门机构，心理教育与心理咨询应当互补。

    这项被列为全国教育科学“九五”规划重点课题的研究，是由市教科院研究员吴增强主持的。研究报告指出，中小学心理辅导要以发展性目标为主、防治性目标为辅。心理教育着眼于全体学生心理素质的提高和潜能的开发，心理咨询侧重于解决学生的个别心理问题；中小学心理辅导以学习辅导、人格辅导、生活辅导和职业辅导为基本内容，涵盖中小学生成长发展的主要问题。