上一期我们谈到根据加登纳的多元智力理论，每个孩子有七种智力。这七种智力分别是语言、数理逻辑、音乐、空间、运动、交往和自省。这七种智力在您的孩子身上不同程度组合，构成了他（她）的智力特点。他有他的优势智力领域，当然也有弱势智力领域。比如他能歌善舞，做起算术题来却不十分出色，但是您不能说他就是笨孩子。

   作为家长，应善于发现孩子的优势与弱项，注意发展孩子的优势智力领域，假如孩子身体协调、运动功能发展较好，不妨多带他做户外运动，打球 、体育游戏、登山、游泳……假如孩子喜欢讲故事，语言表达能力很好，那您何不带他多参加讲故事比赛，业余小主持人大赛之类的活动。这样做的意义不仅仅在于促进孩子的某一方面的智力潜能最优化发展，而且更在于提高孩子的自信心、自尊心。在家长的传统观念里，语言智力和数理逻辑智力被看作是最基本的能力，而其他智力则被看作无碍大局，可有可无。所以这两方面欠佳的孩子往往被人蔑视，久而久之，孩子的自尊心和自信心就会减弱至丧失，以至于出现各种各样的行为问题。

   发挥优势智力领域并不是对弱项不管不顾，而是帮助孩子把在优势领域获得自尊心、自信心迁移到弱势智力领域中去。如家长可以这样试着引导幼儿：“如果你在学儿歌时能够像学绘画那样，不走神，积极地动脑筋，不怕困难，你说的儿歌一定会和你画的画一样好，来，咱们试试。”

                                                              改编自《学前教育研究》