上海市精神卫生中心唐慧琴说，近年来在儿童心理咨询门诊中，学校恐怖症的求诊人数日趋增多，多见于５至７岁，１１岁和１４岁这三个儿童入学、升学的关键时期。

在患有学校恐怖心理的儿童中，大多原先成绩较好，自尊心较强，当他们遭受挫折后自尊心受到伤害，产生明显的情绪反应和痛苦体验，患儿不愿面对这种困境，采用回避的应付方式待在家中。当强制他们上学时会出现严重的焦虑症状或各种躯体症状，一旦决定不去上学，一切表现均正常。

唐慧琴认为，学校恐怖心理的发生与学校、家庭因素密切相关，如亲子关系不良，儿童有离别焦虑障碍；入学、转学或升学中，碰到过分严厉、粗暴的老师；学习成绩下降或在校受到挫折、侮辱；父母、老师对儿童期望值过高，要求太严等。对发病的患儿，医生、家长与学校教师应充分合作，给予支持性心理治疗、家庭心理治疗及药物治疗，帮助儿童重返正常的学习轨道。