11月14日中午放学时间，六安市老城区某小学一学生走在楼梯上，发现鞋带松了，就弯下腰去系。不料，后面紧跟的一批学生来不及收脚，撞在该生身上，结果引发一场事故：片刻之间，孩子们就像“多米诺骨牌”一样，一个接一个地摔下楼梯。这起事故中，有8个学生受到不同程度的轻伤，经紧急抢救，仍有两名学生留院治疗。无独有偶，去年该市的另一所小学也发生过一起因学生爬楼梯扶手结果摔下致死的事故。学校的楼梯为何成了事故易发地？为探个究竟，笔者专门到城区各小学的楼梯口观察了一遍，发现存在不少问题。
在一个教学口碑很好的小学里，笔者用卷尺量了一下楼梯台阶，结果发现，每个台阶的高度相差悬殊，10个台阶里，30厘米高的1个，23厘米高的5个，21厘米高的3个，还有一个却只有5厘米。而在另4所小学里，笔者看到，台阶高度不规范的现象普遍存在。一名学生家长愤愤不平地说，这些小学的楼梯实在太陡了，大人上楼都有些累，更何况身高只有1米出头的孩子呢。而且，楼梯的扶手设计也不科学，容易引起孩子们攀爬。
笔者就有关小学教学楼梯台阶的高度设置问题，请教了几位教育部门的人士，他们大都表示对此并不知情，但认为小学楼梯台阶的高度应该考虑到孩子们的身高因素。