按我建议，年轻的教师直接找个别生谈话，从两方面进攻。首先告诉他，老师已经和派出所打过招呼，如果举报他的同学在校外被打，就是你所为。也和学校领导打过招呼，如果在校内被打，也是你所为。先压下了他的嚣张气焰。
接下来批评他不如兔子。俗语说：兔子不吃窝边草。兔子之所以不吃窝边的草，是因为窝边的草能遮掩洞口，防止天敌伤害。语文课本有一课讲蟋蟀，也不吃洞口边的草。还是这个原因。旧社会有远见的土匪，杀人抢劫都不在驻地周围。一个人要在社会站住脚，第一就不能骚扰周围的人。就算将来做小贩，摆摊卖菜，还要和左右摊贩搞好关系，你上趟厕所，人家还可以替你看看摊，找不开零钱，帮你换换钱。上课为气老师，搅和同学听课，为自己广泛树敌，不合算。这是一。 第二，你所以上课肆无忌惮，是因为经常挨批评，面子不好看，无非想在同学面前显示自己能耐，别人不敢干，你敢干，别人不敢说，你敢说。每一次捣乱之后，自己从心里特痛快，希望同学能够看得起自己。可是，实际上虽然有同学跟着哈哈大笑，但大多数更看不起你。所以，你尽管高兴一阵，过后心里还是十分失落。是不是这样你自己最清楚。
几句话捅到了他的心窝子，一下子像泻气的皮球。
要想在同学面前像个男子汉直起腰来，自己努力改缺点，给老师，给同学新印象。用现在这种方式，只能越来越被同学看不起。
话不在多，说到了关键之处，才起作用。 这已经是期末了，老实了一个阶段，但积习难改，第二学期开学，就又忘了，旧病复发。怎么办？在我建议下进行了第二个战役。
再找他谈话。一开始就提问。知道论气人，谁最有本事吗？那得数三国诸葛亮。三气周瑜，最后把周瑜气死。还没人说他不好。几句话气死王郎，历史上立一大功，你比得了吗？论你气人本事，也不过是《水浒传》里的泼皮无赖牛二，结果是让杨志一刀砍死罢了。你上课成心捣乱，为什么这么长时间没能把我气倒？知道什么原因吗？告诉你，原因是我比你多读了几本书。要想气人，不被人气倒，知道需要读什么书吗？先要读《逻辑学》，气人不能让对方抓住把柄，还要防止对方诡辩，适当的时候自己再耍点诡辩。再读《厚黑学》这是一本教人气别人，自己不被气着的书。还应该读一读《二十四史》，这是中国历史。从历史名人勾心斗角中学气人的方法。还要学中国文学，外国文学，提高气人说话的水平。你读过吗？这些我都多多少少读了点，所以比你强点。再说，咱俩的位置，你处在被教育的位置，我处在教育你的位置，我要想气你，想怎么说就怎么说。我是在教育。你气我，怎么说都是捣乱，都得挨批评。你比得了我吗？想气我，努力长本事吧！按我提供得书名，好好学习。
一席话说的他再也无言答对。从此彻底被征服，老老实实直到毕业。
从征服这个个别学生的过程，给我极大启发。欲知详情，请看下一篇《教育误区》。
第十篇《教育误区》
以上成功的事例足以说明我一贯坚持的观点，教育过程是教育学，心理学等诸学科知识的综合运用的过程。首先，从学生行为表现入手，分析畸形心理状态。（运用心理学知识）进一步确定教育方向。（运用兵法知识：先分化瓦解，进行孤立，再示之以能，进行攻坚。）教育过程中进行启发、警戒和说服、批评。（运用教育学知识）把学生想气老师的主观愿望顺水推舟引导到学习知识上，这就是科学教育的引导。
不论哪个学科，教师的主要工作一方面是知识传授，一方面是品德教育。品德教育不但贯穿知识教育的全过程，也是知识教育的保证。（这一课题，将来再详细论述。）我们教育实际工作中日常品德教育却是个空白。各学科有教研室进行指导，各区教研室有思品教研组，他们只负责思想品德课教师课程指导，不负责其它各科教师日常品德教育。各学校有双层行政领导：校长（还有不止一位副校长）主任（还不止一位主任）按说应由他们对教师指导。尽管他们大多数是从教师提升的，但他们提升的资本——业绩，并不科学，拿不到桌面上来，只能意会，不可言传。“不论什么方法，把分数搞上去就行。“不论什么方法”就是说可以容忍体罚、变相体罚，当然，只要家长不闹到报社去。 我和每一位教师走的路可能都一样，从没有谁认真指导过自己。领导只是安排工作，考察业绩。一切都得靠自己“悟”。悟出那些虽不可言传，但能够起效的，就算出师了。悟不出道道的，要么手忙脚乱糊涂一生，要么急噪过分，体罚出圈，犯错误。K12论坛上有教师不知怎么办，急得要与学生跳楼同归于尽，有的教师恨不得赋予教师极大的处罚权，其原因都是无奈又无助。
新一代教师又比不得老一代教师，老一代沾人事体制不科学的光，熬年头，好歹混个高级，混个体面退休。新一代教师就不那么幸运了，有可能出师未捷先下岗。我的孩子是幸运者，有家长在后面出谋划策。有个同时进校的同事，由于既无家长指导，又无领导领路，学生家长不断向学校领导反映教的不好，最后被“弹劾”下去了。我孩子的前任英语教师不过也是如此。
那么多研究教育的专家，为什么不研究这一广大教师迫切需要的课题？
教师，sos！！！
我有何高见，请看下一篇《萌动的教育春天》。此外，我已经认真阅读过网友的所有回帖。对网友提出的问题，将在下一篇文章回答。请注意阅读。