台湾搞了多年的中学综合教育和高考综合考试，现在已经不搞了。原因是“失败”了。我们为什么还要去进行“摸着‘失败’过河”？真正要改革是教材和教法！陈旧的教材内容必然使教学方法改革难以实现重大的实质性的突破！因此教材改革不成功，教学方法改革便难以取得真正的成功，高考改革也就建立在“空中楼阁”之上！教师、学生、教学三者必然陷入重重困境！我们可以用“无法无天”来形容中学教育了——教材和教学大纲是“法定”的，而学生学好了教材却不能过“高考关”，高考命题不以教材和大纲为依据，学生为什么要学好教材呢？教师以什么理由要求学生学好教材呢？学生怎么不可以不完成教师布置的与高考无关的书本作业呢？

    再看看美英。最近，美国议员和英国议员纷纷提出了中小学教育加强科学技术教育的议案，两国政府正采取改革措施，加强理科教育师资培训和教育经费的投入。而我们中国的教育改革恰恰相反，正在重复美英等国过去二十多年所犯的错误！“3+X”高考改革便是大大削弱中小学理科教育，我看用不了十年，可能五年后，我国的理科教育将由现在的中流水平下降到末流水平，物理和化学教师的素质和数量很快就会出现问题！现在的中学生对物理、化学和生物的学习重视程度远远不如以前了。这个责任谁来承担？国家考试中心吗？

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