为提高小学教师的学历层次，按照市里有关规定，该校本届毕业生将全部到首都师范大学或北京体育师范学院参加成人大专阶段的学习，两年后才会到西城区各小学任教，但在洽谈会现场，记者分明感受到了双向选择带给学生们的压力。

　　英语专业的汇报演出现场只稀稀拉拉坐着或站着不多的几位校长，学生们用英语讲故事、为电视画面配音等精彩节目得到的掌声似乎更多的来自他们的同伴。所有学生的档案都在桌子上一字排开，每位校长都可以根据节目单上学生姓名后的序号查询到他们的具体介绍。电脑制作的一份份简历各有特色，显示学生自己的特长和优点是最大共性，一位正在翻着档案的女校长告诉记者，不是学生们的表演不够精彩，是各个小学英语开课的时间不一样，且英语在小学并不是必考科目，所以对这一块的师资需求不是很急迫。

　　体育专业的汇报演出现场，西师的体育老师正在为校长们讲解弟子们表演动作的“难度系数”，一位高个子男生的表现总是能引起校长们的更多兴趣，据悉已有六七家学校愿意与他签约，以至学校领导不得不出面提醒他抓紧时间定下来一家，以便为自己的同学增加多一些机会。三位跳健美操的女生上场前，一位老师告诉我们多数的小学校长都愿要男生，但也许这三位女生的表现会让他们改变主意。西师本来就是市里“百所课间操优类校”，几名女生的健美操更是“获奖作品”，看来女生要想和男生取得一样的位置，得要更优秀才行。这种压力也是近些年来小学男女教师比例严重失调造成的。据了解，许多小学的女教师人数占到90％以上，校长们为让孩子们能在一个较为平衡的环境下接受教育，不得不表现出类似的“重男轻女”。

　　美术专业和音乐专业的学生相比，可谓一静一动，美术教室用学生自己的作品布置得满满的，每个学生站在自己的作品前等待校长们的检阅，作品本身的水准、获奖证书奖牌的多少、手工作品的表现等等都是无声的，但都能说明问题。一位校长和别人交流自己的心得：“我一眼就看中了那孩子的作品，多棒啊！”没签约的同学在被问及时回答略显焦虑：“还没签，我也不知为什么。”而已经签了约的一名女生误把记者当成校长：“老师您需要什么样的人，我来帮您介绍我的同学。”

　　音乐专业的每个上场学生身上都别着一张醒目的纸板，上面写着自己的姓名和编号，一如我们常见的出场模特，《我爱你中国》、《塞北的雪》等一些有难度的演唱曲目轮番表现，并且是学生自己钢琴伴奏。坐在我旁边的一位校长说，其实现在孩子们的表现已超出了学校现有教师的水平，这也是时代进步。一位拉二胡的女生吸引了民族团结小学王玉芬老师的目光，尽管学校现在不缺音乐老师，但要发展学校的民族特色，民乐人才是需要的。看来学生给自己定好位也是件重要的事，如果钢琴不能弹得最好，不如在发展特色上动脑筋。

　　北京西城师范的李焕平书记告诉记者，随着中师走下历史舞台，西城师范学校与西师附小合并，将创建9年一贯制窗口校，并在此基础上开展12年一贯制的实验，在原西城师范良好的硬件基础上进行一系列教改实验：通过中小学衔接方式的改变，研究探索义务教育阶段学生成长、发展规律和学校德育教学的整体规律。参与北京市中小学建制课题研究，参加“北京市面向21世纪基础教育课程改革方案”的实验。创立科技教育与艺术教育相结合，培养创新人才的办学模式。

　　她相信将来的西城区实验学校会实现这一更高的目标。