2001年3月8日的《齐鲁晚报》有一条“倒头条新闻”，题目是《废弃件竟拼成电脑——夏津一镇教委11万元买来一堆废品》，说的是山东夏津县夏津镇花了11万元想买50台兼容机配备给镇上的师生做培训之用，结果在安装完毕后，商家不但以维修为名带走了5台机器后不知去向，剩余的机器也经常出现死机、装不进程序、硬盘损伤等问题。经省电子产品检验所鉴定为不合格后，镇教委咨询得知，该微机可能使用了废弃配件拼装而成。由于微机不能正常使用在加上鉴定维修，已经遭受了无法弥补的经济损失。

    我们先不去追究奸商的责任，先来看看这桩买卖吧。11万元买50台电脑，平均每台电脑2200元，不论品牌机还是兼容机，从未听说过这个价钱吧？但是，现在二手的“奔腾二代”电脑，却正好2000元左右。也就是说，从价值上说，50台“垃圾电脑”卖11万元，算得上“公平交易”了。那么，从这件事里，我们能看出什么呢？

    1、镇领导法律意识淡薄，签订工程合同不完善，使奸商钻了空子。只追求便宜，不对公司技术实力、售后服务能力做任何考察，以至于现在连人都找不到了。想想看，要是像建筑工程那样，公司、监理、用户层层监督，会出现这种损失吗？

    2、镇领导没有做基础的市场价格考察，微机知识十分缺乏，这是最重要的。想想看，市场上的品牌机，最便宜的还要4000元，兼容机也不会低于3000元，2200元难道就能买一台电脑？肯定不是旧的就是假的。“一分钱一分货”的道理谁都明白，但“够用就行”的原则在电脑界还有一定的市场，所以才买到了一堆垃圾。

    3、镇领导贪图小利，不顾大局。天上不会掉馅饼，无利的买卖有谁会做？只图了当时的便宜，却不想想日后的升级、维护等费用。即使这些机器没有质量问题，但这种低配置的机器肯定不能满足日后的教学需求。随着时间的流逝，这11万元的“鸡肋”会越来越让人难以下咽。

    无独有偶，2000年第5期的《电脑爱好者》有这样一篇报道：《中国——全球电脑垃圾场》有这样几条“用户语录”：“给我最便宜的，其他免谈”，“不是所有的垃圾都是垃圾”。对于学校配机，用有限的经费买到可用的电脑，也可以理解。垃圾中有“宝”，但必须有慧眼的人才能识别，有眼无珠者（对信息化教育一窍不通的人）只会让国外淘汰的二手电脑中拆下的废弃零件横流全国，让以2200元“流血甩卖”的奸商坐收暴利，让祖国的花朵坐在高辐射的显示器前瞪大了眼睛……。

    教育信息化是件大好事，不要让充满期待与希望的学校、师生们“伤心”……

    编者后记：教育信息化建设中，领导决策至关重要，但大多数领导由于种种原因不了解或根本不知道该如何进行“信息化”建设，意识薄弱却还要追赶“潮流”，以至于等到追悔莫及时才意识到应该去 “补课”。目前，全国中小学都在普遍开展信息化教育建设，希望各地教委、各级领导们能引以为戒。