汪杰勇（汪佳敏的父亲）：我从1994年给佳敏买来第一台486电脑到现在已经为他买了3台电脑。为了他搞电脑，我已经花了20多万元。他取得了一些成绩，这让我感到欣慰。但是，他能够上大学才是我们全家最大的希望。搞网站后，他成绩下降了，有一度学校甚至提出让他退学。我为此打过他，可是看到他那么认真、那么辛苦，也就由他去了。他目前的情况，通过高考上大学的可能很小。他要走自己的路，我也没别的办法，只有全力支持他。我们之间的代沟不是要不要成才，而是如何才能成才，如何才算是成才。我的心里很着急，想请专家、老师们出出主意。
冯恩洪（上海建平（集团）学校总校长）：这可以说是一个少年“偏才”，他这种现象出现不是偶然的。以前有过韩寒、满舟这样的先例。社会应当保护这样的特殊人才。实际上这是提出了一个我们要培养什么样的学生、需要什么样的人才的问题。是合格加特长还是优秀无特长？要适应这种需要，我们就要创造一种新的教学模式，发展个性化的教学方法。比如说是否可以实现教与学更好的合作，让学生选择课程，课堂从书本中心转向学生本位。就汪佳敏来说，他的电脑网站方面的知识，可能已大大超过了普通高中生的水平，但是如果要想进一步发展，想成为CEO，就需要有管理、融资、CI策划等诸多方面更全面的知识。要获得这些知识，无疑到大学里学习会事半功倍，大学应该为这样的学生提供一个机会。
张瑞琨（教育家、原华东师范大学校长）：汪佳敏还是应该把网站仅仅当作一种爱好。全面发展并不是要你全面平庸，你还是应该把精力放在学校里、课堂上，避免急功近利。因为一旦基础不够，偏才要进一步提高很难。
田小明（上海良田行实业有限公司董事长）：只有进了大学，你才有机会“发言”。虽然我在大学里正课的学习成绩并不好，但大学期间，专家教授开设的讲座课我几乎每次都去听，我认为这些课全方位的提高自己的水平，培养自己学会学习的方法。就我们企业来说，更需要能吃苦，有意志力，有一定特长的复合型人才。我不可能聘一个工程师再给他配一个秘书。汪佳敏这样的专才，经过大学的深造会更有发展。
徐家琪（家长）：我家的几个孩子都读了大学。有的毕业后根据工作的需要，还学了第二文凭和第三文凭，但是我的感觉是大学里学的东西的基础是最牢的，知识是系统化的，有了一个良好的基础，就更有可能造好自己的未来。
上海大同中学一学生：我个人也有很多兴趣爱好，并且擅长表演，还在业余主持人大赛中获过奖，但我并不认为这样我可以不上大学，相反只有取得在大学深造的机会，才有可能使自己的才能更好地发挥和发展。所以高中阶段还是应该把书读好。
上海市西中学一学生：我经常会到“更自我”网站上看看文章，聊聊天，我觉得这个网站办得很好。我觉得既然能达到专业的程度了，又何必非上大学不可呢？现在高中里学的课程在实际生活里有用的不多。
某重点中学校长：升学率现在仍是衡量学校教育质量好坏的标准，升学率高的学校生源质量就好，这是不争的事实。作为教师我们只能让学生先学好功课，考上大学，再去创业。不能把考不上大学的理由，都归结为教育体制的问题。因为我们毕竟培养出过一大批的人才。其实汪佳敏也是渴望上大学的，只是对他这样的偏才学生，没有一套切实可行的办法。
张文荣（某民办学校董事长）：国家不是也要求素质教育吗？我们办学的宗旨就是培养学生的综合素质，在教学的过程中就注意发挥学生的特长，培养他们的兴趣和自立的能力。但现在的高考体制，我们这些学生是否会考上理想的大学，我们也没有把握。