宁夏大学教务处处长王正英告诉记者，实行长短3学期制度，是为了进一步深化教学改革，全面推进学分制，优化教学资源配置，从而更好地面对高校不断扩招的新形势。
王正英处长说，实行长短3学期制度，为学生选课提供了更大的自由度。过去大学本科4年，只有8个学期，每学期都开设选修课，每个学生也只有8次选择的机会。现在大学本科4年，将有11个学期，即使是开设与以前同样数目的选修课，每个学生也有11次的选择机会。过去，大学中的许多课程，老师授课的时间都过长，留给学生自己实践和思考的时间较少；现在即使是在春、秋两个长学期，上课时间也由过去的18周减少到了14周，这就要求老师必须精讲，有效利用授课时间，学生也就可以在较短的时间内学好一门课程。这就从制度上给学生更多自我选择的空间，激励优秀学生在较短时间内完成学业，鼓励学生发展个性和特长，促使学生合理安排学习进度。
实行长短3学期制，也为教师提高教学效率，集中时间、集中精力搞好科研工作提供可能。过去对于一些课时较少的选修课老师，学校一般安排一周上两节课，老师的工作效率较低；现在学校将会把课时少的选修课安排在夏季短学期，老师在此期间集中完成教学任务后，可以在春、秋两个长学期开设其他课程或集中精力进行科研。随着高校不断扩招，大学的师生比例必然发生变化，实行3学期制，同样数量的教师还可以设置更多的课程，充分发掘有限的教学资源。
为顺利实施新的长短3学期制度，宁夏大学此前已经做了许多准备工作。从1995年起，该校就开始实行学分制；去年该校实现网上选课；今年他们又大规模地增设了选修课的门类。
日前，宁夏大学教务处通过自己的网页，面向全校师生和社会各界进行关于实行长短3学期制的调查，从反馈的信息看，大多数师生支持学校的学制革新。