其实，北大这块牌子就足以激发无数中学生昂扬的斗志，设不设“状元墙”无关紧要。有幸进入北大的学子，都站到了同一个起跑线上，过去的成绩与荣耀已经属于历史，竞争有了新的内容和形式。取消“状元墙”，无疑是明智之举。
机遇有许多偶然性因素，一次考试不能定终身。如果谁还对高考成绩大肆渲染，硬把心智还不完全成熟的孩子推上“第一”的位置，面对众人的关注，接受社会的评判，那么这些“状元”就很可能出现两种结果：一是孤傲和飘飘然，二是高处不胜寒。笔者的家乡有一个女孩，几年前偶然拿了全省文科的高考状元并考入北大。说偶然，因为据老师说，她的成绩即使在本校也不是拔尖的。进北大后，面对周围太多优秀的同学，她感到很吃力，最后因压力过大而休学。幸好当时没有“状元墙”，否则情况恐怕还要糟糕。这个本来压力已经相当大的女孩，如果在路上被人认出并说“这不是某某省的高考状元么”，她会有什么感受？由此可见，取消“状元墙”，也等于去掉了“状元们”身上的一个枷锁，也是一种对学生的“减负”。
“状元墙”本身就意味着一种评判，取消“状元墙”，还给学生的是平等的氛围、平静的心态。经过艰苦努力，考生进入理想的高校，他们面对同样的老师、同样的教室、同样的书桌、同样的图书馆，每个人面前都是一张白纸，等待着他们去画最新最美的图画，为什么要人为地把他们分成三六九等？青年人需要平等的氛围，平等的氛围更有利于竞争和进步。取消“状元墙”就是告诉年轻人：要向前看，要从今天开始努力拼博。
在我国教育正从应试教育向素质教育转变的过程中，取消“状元墙”具有特殊的意义。实施素质教育，中小学当然是基础，但高校也具有重要的导向作用，因为在现有的条件下，高考和高校的人才导向仍然是中小学培养学生的“指挥棒”。把高考状元的照片简介隆重推出，显然就是对“考试是教育的终级目的”这一传统观念的肯定。前段时间，一些有识之士曾忧虑地指出，如今研究生考试几乎变成了英语水平的竞争，一些研究能力强但英语考分低的学生被拒之门外，成为应试教育的牺牲品。这种现象确实值得我们深思。由于各方面复杂的原因，我国真正实现素质教育还有很长的路要走，但我们必须作出切实的努力。北大取消“状元墙”无疑是这方面的一个具体步骤。