据中央电视台2001年10月25日《焦点访谈》报道，某地有一乡镇不管老师要不要上课，强行要求镇里的老师每人必须联系农民种植10亩烟草地，以确保当地支柱产业烟草生产的发展。如若完不成“任务”或是拒绝不干，就请老师“下岗”。面对这一“高压线”，为了保住饭碗，老师们不得不去寻找“合作伙伴”。有一学校还放假三天，专门让老师出去联系“业务”。可问题是当地的农民对种烟草并不感兴趣，甚至怀疑会亏本，因而不愿种植。自然，老师找合作对象就难了。有的老师一连跑几天都吃了“闭门羹”。无奈之下，老师们不得不在学生身上做起了文章。为了孩子，家长们别无选择，只得与老师“联营”种起了烟草。事情并未因此了结，种下烟草，农民怕亏本，于是镇里又从老师身上每人扣去1000元，给种烟草的农民作为补偿。夫妻俩都是老师的，一下被扣2000元。

     其实，老师受到如此“礼遇”已不是新鲜事。某地就曾要求老师去收提留款，并与工资挂购，这时老师成了“收款员”；某地在“严打”斗争中，竟要求学校停课，老师参与“严打”宣传、抓所谓因拒交不合理提留款而违法的农民。对不参加的老师便停发工资，这时老师变成了“严打先锋”。

     老师的天职是教书育人，为老师创造良好的育人环境、让老师安心本职为国家多培养建设人才，是各级党委和政府的责任。一些人之所以会对老师为所欲为，把老师当作“唐僧肉”来吃，首先是有的地方官员，目光短浅，只顾眼前的经济发展，认识不到培养人才对未来全面发展的重大意义；其次是一些地方官员片面地认为你老师拿的是我发的工资，理应听我调用，存有“家长制”的想法；再者是有的地方官员对教育根本就不重视，认为老师手中没权，因而从骨子里就看不起老师。

     俗话说：“百年大计，教育为本”。大到一个国家、一个民族，小到一个单位，任何的发展都离不开人才。近年来，我国一些发达地区打破陈规陋习，纷纷敞开大门引进人才就能很好地说明问题。而人才的成长恰恰离不开千千万万老师的培养。从一定意义上讲，关心老师，爱护老师，充分调动他们的积极性，让每位老师都能在本职岗位上贡献自己的聪明才智，就是为国家、为本地的长远发展注入了生机，增加了活力，提供了最为宝贵的人才资源。因此，我们再也不能干杀鸡取卵的傻事了。目前，我国的建设和发展正需要大批的人才，我们要从事关全国、全民族发展进步的高度来重视教育，让每位老师都能好好地干自己的事——教书育人。（网友：合肥高国春）