北京科技大学一场特殊的“学生辅导员述职报告” 在同学们的监督和评判下召开。以往对于辅导员们来说只向上级汇报工作的年终总结却变成了面对学生的听证会，信息管理学院99级胡敢峰对记者说：“真没想到，学校会把考评老师的权利交给自己。”北科大主管学生工作的党委副书记王民忠老师认为：“考核变了，意味着辅导员今后想上岗得多听学生意见才行。”

     那天，北科大三所学院同时召开学生听证会。下午三点，记者来到信息学院，这里正在举行新辅导员的述职会。述职报告会上被分为两大块内容，先是老师自述工作成绩，然后是同学们提问，请辅导员回答。针对老师的困惑，有同学提出自己的建议，希望老师和大家更多地沟通，及时解决问题。

     管理学院的2000级辅导员严冬梅刚刚做完工作陈述，记者就问：面对学生的提问，是不是压力很大？严老师自信地说：“没有什么压力，要说紧张倒是有点儿。”据了解，这些新上岗的辅导员平均一个人带四五个班，有的辅导员要带近200名学生，想掌握每一个同学的情况并不是件容易的事。

     一年中老师都做了哪些工作，能打几分？学生想了解但没有渠道了解，这样的现象长期以来存在于高校学生工作中。

     “考核的条件变了，面对同学的需要老师要认真做答，你做了多少事，听汇报的同学都很清楚。你有什么不足，他们会更直接地指出。这种方式让老师的工作更细致，也更透明。”党委副书记王民忠老师解释说。