这项名为《北京市中小学实施素质教育现状的调查研究报告》显示：93.1％的教师表示“当教师越来越不容易，压力很大”；在回答“有机会是否调换工作”时，50.8％的教师表示“会考虑”，31.7％的教师表示“无所谓”；只有17.5％的教师表示“喜欢这一职业，愿意终身从事教师职业”。该调查是在城区和郊区随机抽取的300位教师中进行的。
教师精神压力缘何增大？专家认为，主要原因有五点：一是社会发展和教育改革对教师提出了越来越高的要求；二是目前的小学生生源减少（将来要波及到初中和高中），教师的需求量和教师编制也相应减少，教师岗位的竞争比较激烈；三是社会和学校对教师工作成效评价的主要标准是学生的考试分数，教师的工作业绩和学生的考试分数、名次、升学率紧紧联系在一起；四是现在的教育教学和教师管理制度对教师的要求过多，检查过多，评比过多；五是长期以来，教师就被视为甘于奉献的人，他们被赋予了太多的使命和责任。