所谓“一页开卷”，是指允许学生在考试时带一张记载与考试内容有关的“小抄”，至于这张纸上记录多少内容、记录什么内容，学校不加限制。做小抄的白纸在考前一周发给学生，白纸统一尺寸，还加盖了公章；考试结束时，“小抄”也一同收上来。按照规定，学生必须自己做“小抄”，不得复印。高职学院院长焦明起介绍，闭卷考试固然能够考查学生的记忆，但也容易出现“书呆子”得高分的情况。如果开卷考试，学生们往往会轻视这门课程，不好好复习。实际上，有关的概念性、定义性问题，今天让学生背下来，明天他还会忘记。学会分析思考和总结归纳的能力，是一辈子也忘不了的。实行“一页开卷”的目的，就是想让学生从死记硬背的“枷锁”中解脱出来，有时间在相应的领域扩展和延伸。让学生自己做“小抄”的过程，其实就是认真分析和复习的过程。
据这两个专业的老师介绍，这一决定做出后，考前死记硬背概念、定义的同学没有了。相反，学生集中精力进行“研究型”备考，从而接触有关学科的深层次问题。而老师们在出题的时候，也更注重考查学生分析归纳能力。
焦明起说，一种考试方式能够较好地考查学生的分析能力和归纳总结能力，从教和学的目的来说，这也就足够了。
一位不愿透露姓名的同学说，以前考试，大概有80％的学生都私下带“小抄”进场，存有偷看的侥幸心理。多数时候，是慑于老师监考的压力，不敢偷看。听说可以带“小抄”进考场，刚开始觉得特轻松，不用再死记硬背了。可真到了做“小抄”时发现，要想从几百页书中找到有用的要点，并不是件容易的事。所以，复习的过程真的是“痛并快乐着”。
一位姓刘的大学生说，他原本成绩不错，但这次考得不理想，对他震动很大。他觉得，自己的学习方法确实应该改一改了。
焦明起说，本次考试，学生表现出来的分析问题、解决问题的能力让人感到高兴，而一些“背诵型”学生，原先考试成绩非常优秀，本次考试成绩却不理想。从统计出的考试结果来看，“一页开卷”考试的目的已完全达到。考试在很长一段时间内都是学习的指挥棒，怎么考试对学生的学习有很大的导向性。过去的“标准化”考试大都是知识性命题，考的是学生记住了多少知识，单一的考试方式不利于学生创新能力的培养。现在，越来越多的高校已经意识到，考试方式应该多样化。通过打造科学考试这一教学的“指挥棒”，探索多样化的考试方式、考试内容和方法，着眼于科学、全面地评价学生的综合素质和创新能力，并以此来推动考风建设，成为高校考试改革的一种趋势。
采访中记者了解到，现在很多学校对于期末考试的监考投入了相当大的人力物力，比如考试分 A B卷、考生座位交叉安排、几十人的巡考员轮番巡视……这一切都是为了杜绝作弊现象的发生。但是很多老师都认为，这些对付作弊的手段并不适用于大学生。化工学院教务部门有关人士强调，一页“小抄”进考场，并不是鼓励抄袭和作弊，只是该校改革的一种尝试。各门学科有自己的规律，一页“小抄”并不适用所有的学科，学校也不会全面铺开。