近来年，教育经费占当年中央财政支出的比重逐年提高。国家教育投入增加了，可为什么农民们“辛辛苦苦忙一年，付不起孩子上学钱”，相当多的人在日益抬高的教育门槛面前望而却步？代表们认为是，目前我国教育经费分配不尽合理，对义务教育投资力度不够。代表们提出，增加教育经费，要着眼于提高教学质量，提高全民素质，而不是多盖房子。
浙江省副总督学徐承楠代表说，这几年，浙江中等教育发展很快，但有的学校盲目扩大规模，负债累累。提高教育设施的水平本无可非议，但有的教学楼盖好了，教学质量没有明显的改善，对学生的收费却抬上去了。
对此，浙江省委书记张德江代表说，应研究教育经济学的问题，教育也要按经济规律办事。现在，老百姓反映最强烈的问题是读不起书。特别是在义务教育中，不能盲目追求高标准和现代化。教育经费的投向要考虑我国经济发展阶段和承受能力。
浙江省人大常委会副主任徐志纯代表呼吁教育行政部门和物价部门，考虑教育成本和家庭的承受能力，降低普通教育占家庭收入的比重。
人才培养中的浪费现象同样引起了代表们的关注。一方面，大学生所占人口比例还很低，另一方面，许多大学生找工作难；一些单位招聘人才时动辄要求本科、硕士生，到单位却降格使用。对于这些现象，代表们提出，人才培养也要面向市场，要考虑适用。