3月23日，在“第二届山东经济发展论坛”上，茅于轼说：“世界银行做过研究，不同的地区因经济发展水平不同，人均受教育的时间也不同，越是落后地区，孩子受教育的时间越短。加入世贸组织后，廉价劳动力是我国的优势，也是我国的劣势，要想改变，只有加强教育。”
茅于轼说：“我国小学普及率在90％左右，但小学毕业生只有一半上初中，初中毕业生只有五分之一进高中，高中毕业生只有一半进大学。现在教育最大的坎儿是从初中升高中。我主张：把教育贷款扩大到初中，让初中生也能贷款，一直到高中都变成义务教育。所谓义务教育就是国家拿钱，特困地区由国家做担保向银行借款。”
茅于轼认为，这是有效贷款。“让孩子上学，肯定能改变他的人力资本。一个小学毕业生和一个高中毕业生的生产能力相差很大，不同的生产能力会导致政府收入的不同，高素质的老百姓创造的财富多，政府税收就多。”
茅于轼说，总需求不足是我国当前经济发展的严重问题，生产出来的财富有40％没有消费掉，也没有投资，而是在银行睡大觉。政府采取降息的货币政策和向老百姓借钱的财政政策，作用越来越小。“政府应该花钱让孩子上学，这也是解决当前总需求不足的好方法”。