我们学校的学生，大都住在珠江三角洲经济发达地区，绝大部分学生家庭都有电脑并上了网，而且学生们的电脑知识和使用技术远远超过了我这个政治课老师。于是我便充分利用这个有利条件，指导学生开展网上自主学习活动。
对于户口、我国户口的历史、现状、我国现行户籍管理制度的弊端、外国户籍管理的办法等许多知识，在现行的中学各科教科书中都没有讲授。为此，我举行了一次题为《该不该取消户口》的学生辩论赛。对于学生而言，无论是认为“该取消户口”的一方，还是认为“不该取消户口”的一方，都必须对上述的问题有一定的了解，才可能在辩论时作到“有理有据”。如果按照传统的方法，学生们应该去图书馆查阅报刊。为了使学生能快速、全面地获取所需的资料，我要求学生充分利用互联网获得有关信息。就这样，学生在我的提示下，开始在互联网上进行有关“户籍”和“户籍改革”的信息搜索。
在这次活动中，我这个老师花费的时间很少，但收到的效果却相当大。一是使学生们充分了解了当前的重大时事政策，收到了政治课必须要加强时事政策教育的良好效果。二是培养了学生的信息素养，使学生学会了自主获取信息、分析筛选信息的能力。三是培养了学生的团结协作精神，无论是正方还是反方，为了自己小组的“声誉”，分工又协作。另外，学生的辩证思维能力、演讲与口才以及自主学习能力等都得到了提高。
这次成功让我获益匪浅，我又开始了下一次尝试。中国已加入了WTO，作为新世纪的中学生，必须对这一重大的时事政治有一定的了解，必须培养适应未来社会的责任意识和规则意识。但是，中学政治课的课时非常紧，要在政治课堂上系统地给学生传授WTO的知识，是不可能的。同时，学生对老师的“灌输”又不一定感兴趣。于是，我又充分利用网络的优点，利用学生喜欢上网的特点，给学生出了一道题为《WTO对我们的影响》的政治小论文作业题目，要求学生在网上自主查找资料，自主学习，自主创作，并特别强调了对引用的文章要注明出处。学生们又兴趣盎然地E—Learning起来，有的学生为了完成写作任务，把在网上下载下来的有关WTO的文章打印出来，装订成了三本“书”，并认真学习完了这三本“书”。
在这次“政治小论文写作的活动中，学生完全是自主地进行学习，而且把WTO的许多知识都比较全面地进行了学习。这完全是得益于网络的信息大容量和信息检索的快捷情。
以上我利用网络指导学生进行自主学习仅仅是一个尝试，数量少，活动还不很完善，质量也有待于进一步提高。但是，却使我看到了网络对未来教育的无穷魅力。