课堂上响起了美妙的乐曲 - 内容 - 樱花园小学教育信息网

    曾有一位外国著名学者说："音乐是通向记忆的桥梁。"我们的少年朋友们平时也很爱听音乐，有的还想成为音乐家，但我们的课程很紧，没时间听音乐，有时偷偷拿起宝贝机子
    来听，可是爸爸、妈妈又叫我们去做作业，心里真是很难受。南平市太平中学的张荣丽老师却把音乐带入课堂，让同学们在课堂上边听音乐边学习，同学们真是高兴极了。
    南平太平中学是一所乡下中学，常常有同学中途逃学，严重的时候，一个班级逃学达十几个同学，剩下来的同学学习也没有积极性，这可把老师给气坏了。
去年，春节后刚开学的第一节课，班主任张荣丽老师就带了一架小型收音机，在班上放起流行音乐，同学们可以随意走动，互相认识，最后自愿组合，四个人坐在一起，组成一个学习小组。
    后来，同学们就以小组为单位，四个人一起听音乐，一起学习、讨论。张老师每节只需上十多分钟的课，主要是解答一些小组讨论后提出的难点问题。这下子，大家的学习积极性大大增强了，张荣丽老师还是天天在班上给同学放音乐，先是放流行音乐，半个月后就换成轻音乐，最后再换成古典音乐，有时也根据需要，放一些节奏感不同的音乐，音乐有时轻柔悠远，有时宛如小鸟在飞翔，思维也活跃起来。
    有一次，张荣丽在教初一几何的平行知识的时候，同学们举了许多反例来证明书上的定理，而那些反例大多是高中、甚至是大学书本里的知识，张老师真的很高兴，她就给班上同学编一个由他们担任主角的侦探故事，或给他们录一盒由他们唱的磁带作为奖励。
    张荣丽老师把音乐带入课堂，在课堂上放音乐，引起了学校其他一些老师的反对，但同学们却很支持张老师的做法，同学们认为，在课堂上放点音乐不会干扰他们的学习，反而会使他们在学习时心情更加放松，减轻压力，大脑也可以得到放松，更容易接受知识，记住更多的东西。他们的成绩也因此有了明显的提高，上个学期参加区统考时，张老师所教的两个班平均分比第二名的班级就高出了十几分，这下子可把持反对意见的老师说服了。
    同学们在课上的"音乐之旅"，可以使他们陶冶情操，同学们快乐极了，逃学的同学再也没有了，大家都爱在张老师的班上学习，在张老师的班上快乐成长。
    点评：我常常看到许多孩子喜欢边做功课边听音乐。家长一般都对此持反对态度，认为这样做会分散注意力。其实，某些研究已表明：优美舒缓的轻音乐有助于提高学习效率。这大概是因为：一，学习活动不单纯是智力活动，如果能在最佳情绪状态下学习，则无疑会事半功倍，而轻音乐可以使人身心愉悦；二，欣赏音乐是大脑右半球的功能。听音乐时，大脑右半球兴奋度增强，请注意，恰恰它是掌管直觉思维的脑半球，因而此时容易产生灵感等创造性思维。张老师的成功正好印证了这一类研究结论。
    两千多年前，著名的教育家孔子就提出了"因材施教"的主张。因为，真的，每个孩子都是与众不同的。或许听音乐会分散某些孩子的注意力，但同时也有助于另一些孩子更加愉快地投入学习。或许你的孩子也是后者中的一员？那么，不妨尝试着改变你的对待方式。如果真的效果很好，又何乐而不为呢？专家建议：最好选择轻音乐。当然，由于青少年大都好动不喜静，你也可以参考张老师的做法，采用逐步过渡的方式。