这是华中师大继推出“长明教室”后的又一教改新举措。物理系主任刘武教授说,这一教改新举措的目的是为贯彻以学生为主体的教育思想,鼓励学生主动学习,加强学生创新能力的培养,以便实现因材施教和终生教育。
与此同时,华中师大物理系还制定了推行素质教育,培养创新意识和鼓励独立思考等改革措施。规定,凡毕业设计(论文)不能通过系答辩者,不得授予学士学位;获校优秀毕业设计(论文)或科技竞赛获省级一等奖以上者,不论学分,授予学士学位;对学生本人确定毕业设计(论文)题目并基本独立完成通过答辩者,毕业论文评分加10分;作为第一作者公开发表有一定创见的学术文章,作为保送攻读硕士学位的必要条件。
这些新举措的推行,直接带动了教学工作的相应改革。如课堂讲授应组织5分钟以上的课堂讨论;除讲授以外,提倡研讨、辅导自修和文献讨论等多种形式教学;公共体育课尝试俱乐部制;公共理论课加强学生对社会问题的调查研究;以操作实践为目的的计算机课引进微软分公司参与教学与竞争等等。据悉,华中师大的这一新举措,已率先在物理系展开,并将向全校扩展。