读了胡锦涛总书记的八荣八耻后，我知道树立社会主义荣辱观归根到底是人影响人的过程。在全社会应当由干部带头影响群众，在学校里应当老师做表率，影响和带动学生，在家庭中应当父母严于律己影响孩子。其中，干部、教师等更应当要求自己具有高于一般人的道德水平。
不同的荣辱观，是不同的世界观、人生观和价值观的反映。儿童正是人生观、价值观、世界观的形成时期，帮助他们形成正确的人生价值取向是教师义不容辞的职责。总书记提出了社会主义荣辱观，通过认真的学习，我们充分认识到它的重要意义，作为一名教育工作者，我们的任务是如何将荣辱观渗透到教育教学过程中，培养有正确荣辱观的学生。
　　作为一名教师，我认为要通过加强学习来落实社会主义荣辱观，完成好自己的工作，教育好学生，为他们做榜样。
　　一、要加强落实社会主义荣辱观的教育
　　　当前，我们都在进行课堂教学的改革，教师们尝试着采用不同的方法进行教学。关于荣辱观的教育，我想一定要认真学习“八荣八耻”荣辱观，并将它转化为自己的思想，在教育教学过程中通过自己的“言”和“行”表现出来，课堂上，教师要充分发挥主导作用，让学生学得轻松愉快，愿意去学。
　　二、落实社会主义荣辱观要将专题教育活动与日常教学相结合
　　教育既要有能够触动学生心灵的、主题鲜明的专题教育，又要在日常教学过程中做到“润物细无声”。我根据一年级学生的特点，让他们用比赛的形式进行背诵，从而了解内容，明白讲什么，既而落实在日常的教学中，学生的行为规范上，反复强调加深理解，使学生牢记在心中。教师可以采取多种多样的教学方式，结合社会的实际、学生的实际进行荣辱观的专题教育活动。只要教育具有针对性、生动性，又是学生喜闻乐见的形式，是会受到学生的欢迎，从而达到良好的教育效果。
　　三、落实社会主义荣辱观需要多元的评价标准
　    无论对学生还是对教师，评价都不应该只是试卷的考试分数。不同的学校、不同的班级、不同的年级要结合自己的实际，采用多元的标准来评价教学效果，让学生的思想得到良性的发展。荣辱观的教育需要家长社会的支持。在家里家长对孩子要进行正确的引导，使孩子能健康的愉快地发展。总之，引导学生树立社会主义荣辱观，需要坚持不懈地努力，也许我们会遇到各种困难，但是，我们相信，通过大家的共同努力一定能取得良好的教育效果！