荣辱观古已有之，荣辱心人皆有之。在悠悠的历史长河中，无论历经多少沧桑巨变，我们的民族总是坚守着一份对于真善美的崇高而纯粹的追求。正是这种精神传统造就了中华民族千百年来的丰功伟绩，使我们民族得以生生不息、繁荣昌盛。

一个时代有一个时代的精神风尚。记得我们的青少年时代，处于改革开放初的社会转型期，“五讲四美”、“精神文明建设”在全社会蔚然成风。今天，社会主义荣辱观的提出，明确了我国社会当前基本的价值取向和行为准则，体现了中华民族传统和改革开放的时代要求，具有很强的思想性和现实针对性。作为教师的我们承载着青少年思想道德建设的重任，传承文明，首先要以德立身，为人师表。树立社会主义荣辱观，在教育活动中，既要发扬优良传统，又要体现时代精神；既要立足本国，又要面向世界；既要把握今天，又要面向未来。要让学生在各种实践和体验过程中明确：在我们的社会里，是非、善恶、美丑的界限不能混淆。中国有句俗话：叫人有脸，树有皮。也就是说做人要讲脸面，脸面问题实际上就是做人的品格问题。我们到学校来读书，最根本的也是弄清楚这个问题。

知“八荣八耻”，扬优良传统，树高尚品德，推社会文明，促全民素养，是我们每一位教育工作者义不容辞的责任。