总书记提出的“八荣八耻”，既有对光荣传统的发扬与继承，也有对现代文明的创造和发展。荣辱观包容了小学教育教学培养社会主义接班人的全部内涵。每个字、每个词、每句话，都含义深刻、充满期待、深怀希望，更是对我们这些一线教师的教导和要求。 　　

我是一名普通的小学英语教师，所面对的是天真无邪的儿童。身为基层教师，我们平日所承担的不仅仅是传授文化知识，更是要培养具有高尚品德、文明素养、民族精神的未来社会人。

 　教师是学生的偶像。古人云：“师者，范也，言行动静，皆可为式。”教师的言行往往影响学生一辈子。教师不光“授业”、“解惑”，还要“传道”，教学生怎样做人，所以教师的社会责任是相当大的。应该说，广大教师对自己承担的社会职责和“八荣八耻”的认识是比较清楚和统一的，关键是在急剧转型的社会环境中，有极少数教师在行动上还存在差距。殊不知，教师的身教重于言教，身教亲于言教。教师把自己不良道德的一面显露在学生面前，不但致使自己的“苦口婆心”变的十分苍白，而且会在学生心灵深处打下烙印。

　　教师是否具有崇高的职业道德，是否具有社会主义的荣辱观，直接关系着学生的世界观、人生观、价值观的形成。作为教师，应该处处以身作则，做到为人师表，躬身实践，以教师职业道德和社会主义荣辱观的标准严格要求自己，提高自身素质。学校无小事，事事是教育；学校无闲人，人人是老师。教师要从自己做起，要从小事做起，坚持知行统一，把荣辱观的教育抓好。教育者任重道远。