本学期，我校教学工作以课堂改革为中心，课堂教学为重点，深入开展教育教学研究，进一步解放思想，深化改革，树立“以学生发展为本”的教育思想，切实转变教育观念，坚持面向全体学生以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为学生的终身发展服务，为学生的持续发展奠定基础，促进教师队伍师德和综合教育能力的全面提升，切实提高我校各科的教学质量。

一、工作思路：

坚持一个中心——提高教学质量；

抓住两个重点——全面实施素质教育，全面提高课堂教学效率；

做好三篇文章——加强教学常规管理，努力在管的科学，理的规范上做文章；加强教研教改工作，努力在教的科学，改的规范上做文章；加强学生参与学习的过程管理，探索“自主、合作、探究”的学习模式，培养学生创新精神和实践能力，努力在学的科学，习的高效上做文章。建立一支高素质和业务精湛的教师队伍，走学习、反思、总结之路。

二、主要工作及保证措施。

（一）、加强教学常规管理，向管的科学要质量。

第一：严把备、教、辅、批教学常规管理关，坚持把教学管理过程落实到位。每月都要对教师的教学工程进行细致的检查，每次检查后都要认真地做好记录（记好成绩，问题，提出改进措施）。善于总结反思工作，充分调动广大教师的工作积极性，为教师聘用奠定基础。要通过严格的管理，在量化管理的基础上，实现质的飞跃，真的做到向科学、高效、严格的管理要质量。

备课；每位教师都熟悉教材的编写意图，备课体现“自主、合作、探究“的教法，课参照《学科课堂教学标准》，使备课真正成为课堂教学服务。作业：对于作业设计、批改，每位教师都要认真对待，力求科学、客观、有效。作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业；作业的批改要做到及时，认真、细致、规范，并及时分析反思。

第二：要严把课堂教学质量关，坚持把教师会教，学生会学，开发智力、培养能力、提高课堂效率的标准要求落实到位。推广“自主、合作、探究”的课堂教学模式，并且在各年级中体现新课改（落实三维教学目标）。课堂教学重点看教师引导力度，学生参与程度，学生学习深度，知识掌握广度，知识运用灵活性，听、说、读、写、提出问题分析问题、解决问题能力等方面。

在把好课堂教学质量关方面通过两个措施来保证：一是每位教师都要掌握《学科教学标准》，教师做到不备课不讲课，要讲课必须提前备课，做好一切准备工作（学生预习准备，教学教具准备等），尽量用《标准》来完善课堂教学。二是学校领导要坚持听课，一是跟踪听课，二是听随堂课，通过走进课堂了解教师备课情况，了解教情和学情等情况，分析制约教学质量提高的课堂上的主要因素，找准解决课堂教学效率底的有利措施，争取在本学期人人的课堂教学效率都有明显的提高。总之，要在提高课堂教学质量上多做文章，死死盯住、紧抓不放，力求知识当堂消化，问题当堂解决。通过以上措施真正体现向教的科学要质量。

第三：要严把教学质量检测关，坚持把教学监控过程落实到位。做好各单元检测内容，通过检测解决教学中存在的问题，采取相应对策，不断改进教和学的方法，进而促进教学质量的提高。

第四、要严把学习困难生辅导关，坚持把面向全体，因材施教，大面积提高的培优补差措施落实到位。任课教师要根据学生的平时表现和各次测试成绩，查找出学习困难的原因，制定帮教辅导计划，使学习困难生的成绩尽快提高。

第五、严把教研教改质量关，坚持把改革与创新、质量与效益同步落实到位。教研组建设要注重课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合，教研活动与培养新教师相结合，努力做到教研活动经常化、专题化和系列化，促使教研组建设上一个台阶。教研组长要做好四项工作：①期初制定好教研计划。②期中切实开展好教研活动。③期末进行反思与总结。④平时注意资料积累，归类整理。本学期学校重点研究课题《课程统整》，率先在数学、体育、音乐组开展，希望大家积极参与。每学期校内听的课不少于15节，并认真书写听课评析。

（二）、全面实施素质教育，向素质教育要质量。

课堂教学是素质教育的主阵地，要本着“教学有法，教无定法，贵在得法”的原则，努力通过课堂教学实现全面发展，培养特长，培养能力，提高质量的目标。

要注重从四个方面培养学生的能力：一是在课堂教学中多给学生创设提出问题的机会，让学生敢于提出问题，善于分析问题，培养解决问题和辨别是非的能力，体现素质教育的方向性；二是在课堂教学中均采用《自主、合作、探究》式的教学方法，重点培养学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法，（提倡学生自己能学会的教师就要引导学生学会），提高学生掌握基础知识的能力体现素质教育的基础性；三是在课堂教学中多给学生创新想象的机会，培养学生赋予想象，勇于创新的能力，体现素质教育的发展性；四是在课堂教学中多给学生创造动手动脑的机会，培养学生动手动脑，适应生存环境的能力，体现素质教育的实践性。

总之，在教育教学过程中，要努力做到四个寻求：一是寻求适合学生心理和兴趣爱好的教学方法；二是寻求有效激励学生学习积极性的教育方法；三是寻求对学生有效学习的实践和研究；四是寻求心育和德育协同教育的新路子。从而由学会知识到学会学习。

学校努力创造实施素质教育的宽松空间和环境，为学生的天赋和潜能的充分开发创造条件。首先是要上好音、体、美等课程，在课堂上培养学生的多方面素质；其次是开展拓展性课程，一年级增设艺术器乐课、三—五年级增设日语课、二—四年级增设信息课，使学生的个性和特长得到健康发展；开放图书室，阅览课进图书室，丰富学生的阅历，2007.1开展樱小第二届“读书节”活动。各学科组组织丰富多彩的活动，培养学生素质。

例如：

1、在推普周，开展“50年推广，新世纪普及”活动。

2、各班结合队活动开展朗诵、演讲、讲故事等比赛，丰富学生生活，培养学生能力，学校将在十月份举行班级朗诵比赛。

3、各年级继续抓好古诗文背诵、默写、语文书写等工作，组织学生进行语文书写比赛，并将派出优秀学生参加区比赛。低年级：铅笔字  中高年级：钢笔字。

（三）、加强教师文化业务培训，向教师素质提高要质量。

首先从观念抓起，人人树立“为了做一名合格的人民教师，我要不断学习充实自己”的理念，彻底改变原来的让我学的思想意识。其次是抓培训过程抓起，要积极参加各种培训，做好记录，组织教师做好校级的培训工作。鼓励教师根据自己的业务能力自学，学校还要组织教师观看新课程改革的录象。学习要和反思结合起来，多写学习心得和反思记录。通过网络与远程教育组织教师参观学习等多种形式，把先进的教育思想，教育方法和办学经验引进我校，来更新我们的教育观念，提高教师的素质，促进教学质量的提高。

（五）、作好新《义务教育法》宣传和学习工作。

1、加大新《义务教育法》的宣传力度，努力提高全社会“普九”意识。

2、做好“普九”数字统计工作，各种情况掌握详细，数字填写准确无误。

3、加强学籍管理，按学籍管理方案严格管理。

4、严格按照《学籍管理方案》的要求做好转入、转出和休学的工作。

5、加强教师的师德建设，不得因师德原因导致学生辍学。

6、做好随班就读学生的辅导工作，制定相应的计划与措施。

（六）、做好档案管理工作。

（七）每月具体安排：