（2）梳理、分类

《起死回生》历史人物故事 成语典故   了解民族历史人物   学习中国成语故事

《完璧归赵》历史人物故事 成语典故   学习思考问题的方法

《田忌赛马》历史人物故事

《“军神”》英雄人物故事          感受人物品德魅力培养爱国主义情感

     《抗日女英雄赵一曼》英雄人物故事

通过统整、梳理，我们不难发现前面的三篇课文都是讲历史人物故事的，而后面的两篇都是讲英雄人物故事的。

2、对单元目标进行统整

原有目标：（1）认识生字39个，积累词语40个。

（2）正确朗读5篇课文。背诵2首古诗。熟记3句名言。

（3）开展1次单元语言实践活动，结合课文教学开展3—4次语言实践活动。

（4）根据课文内容，尝试用课文的语言或自己的语言复述课文。

（5）增长历史知识，感受人物品德，体会机智无畏的勇气，培养爱国主义情感。

调适目标：（1）基础的知识还是要求根据原有目标进行掌握。

          （2）课前，要求学生到图书馆挑选适合本单元的历史人物故事和英雄人物故事的书。

          （3）复述课文是本单元的教学重点，且对第一次接触的学生来说更是难点，为了让学生体验成功的喜悦，我们把要求定位于：能用一、二句话讲课文的主要内容，且全班80%以上的人会说就成功了。

          （4）听、说、读、写是语文教学的基本功，本单元注重说的训练，且说的过程要有梯形阶段。