时间：2009年4月13日

地点：二楼多功能厅

参加人员：杨辉燕     张敏    罗珏

活动内容：

一、三年级语文教师“下海集”要求。

1、抄写本：

1）记录当天的回家作业。

2）抄写作业，词语、句子每个抄写一遍。

2、练习：

1）组内老师要求尝试做一课一练，使学生课内的基础知识和课外的知识得以延续。

2）备课组老师轮流出卷。

3）练习卷的格式统一为：08（二）三年级语文第×课练习卷

3、测验卷：

每两单元一次，教师要将答案做在试卷上。

测验卷的格式统一为：08（二）三年级语文第×单元练习卷

4、作文本：

根据篇数，组内老师平均分配，安排如下：

杨辉燕       《春天来了》      《“画鼻子”》

张  敏       《小鸭子得救了》  《小宠物》

罗  珏       《同学之间》      《我真了不起》

备注：每份作业要注明完成的日期及估计学生完成作业所需的时间。

二、分析三、四单元卷的得失。

失：

1、看拼音写词语，容易写错的字是：掬   燎   璧    催

2、按要求填表，学生对音序和音节区别不清，老师还要加强讲解。

3、选词填空中，学生对易混淆的近义词没搞清，如：陆续  连续不同，但不同在哪里学生不理解。

4、连词成句：春天，草木长出一片一片嫩绿的新叶。

许多学生都连成：春天，嫩绿的草木长出一片一片新叶。

5、课外阅读，由于是要求学生仔细阅读后，通过理解后再做题，学生都做得不太理想。以后老师要加强做题的指导。

6、作文的题目是《我家的故事》，要写的是发生在家里面的故事，这就要学生既要做一个有心人，要仔细观察身边的小事，同时要用自己的笔把事情发生的过程写下来，难度就教大。

得：

1、词语分类做得教好。

2、排列句子的顺序，学生都做得很好。

3、相对而言，我们发现学生对基础的知识掌握得较扎实，这跟老师平日里要求学生背、默积累是分不开的，今后还得继续。

三、讨论期中复习的重、难点。

1、对基础的知识，如：字、词、句还是要求学生尽量掌握，对要背诵的课文就要学生积累。

2、学生对有些容易混淆的形近字、音近字，老师要帮助学生辨别。

3、积累古诗和名言。

4、课外的知识，老师注重的是解题方法的指导。

5、写作文关键是审题，因此老师非常有必要把审题时的注意点跟学生进行强化，且要求学生养成做完检查的好习惯。

活动小结：

1、通过活动，使组内的每一位老师都明确了教师“下海集”的具体要求，便于以后操作。

2、对三、四单元卷的分析，使老师们明确学生的错误存在的地方及原因，为今后的教学指导提供了有力的证据。

下周活动主题：区教研活动

                                                  备课组长： 杨辉燕