随着社会经济的不断发展，电脑在人们生活中越来越普及了。在大家尝遍了电脑高科技给人们所带来的各种方便的同时，一些人疑惑了：孩子们要学的门类太多，还有必要让他们花费那么多的时间去苦苦练书法吗？将来的社会用得多的是电脑，电脑打出的字要多漂亮有多漂亮……对这种想法笔者实在不敢苟同。

汉字，已有六千年的历史，在人类文明史上闪烁出灿烂的光华，不仅具有实用性，而且具有艺术性，这是世界上任何一种文字不能比拟的。书法艺术，是中国传统艺术之一，中华民族的骄傲和自豪，是全人类绝无仅有、独具一格的一份宝贵的文化财富。书法中凝聚着中华民族的哲学思想、美学追求、人文精神、聪明才智和思想感情，成为生命的轨迹，成为社会发展进步的写真，成为中华民族的象征和民族文明发展史的缩写。

2002年教育部发布了《关于在中小学加强写字教学的若干意见》中强调：“在重视学生掌握计算机汉字输入技术的同时，必须继续强调中小学生写好汉字，加强写字教学是所有老师的共同任务。全体学生的写字习惯、基本的写字技能，应成为教师教学水平、学校办学水平评价的一个方面。”

写字教学是语文教学的重要组成部分，写字教学搞好了，不仅可以使学生在校期间更好地进行各科书面作业，而且可以为他们今后的学习和工作打下良好的书写基础。通过训练写字，能培养学生专心致志、一丝不苟、进取创新的良好品质，克服粗心、草率、浮躁的不良习惯。使他们养成勤奋、刻苦，善于思考的习惯，锻炼他们的意志，既学书法，更学做人。

郭沫若先生曾经就写好字的问题，讲过一段精辟的话：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规范，比较端正，干净，容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶，独断专行，是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。”

因此写好字是小学生一项必须具备的基本素质。具体的说，书写好汉字有以下好处：

   1、小学阶段学生的课业负担比较轻，从生理上讲身体正在发育，这个时候抓书法（写字）教学，有利于学生手型、动作、姿势的定型，对于纠正不良的书写姿势和习惯有重要作用，对于学生升学来说还可以提高考试成绩：中、高考卷面字迹美观，可加分。
   2、丰富知识：在写字时经常会接触很多美的诗词、警句以及名人名言，这样积累多了，可以提高自身的文化修养。
   3、培养观察力：汉字书写讲究结构，讲究笔势、讲究神韵，是一项十分精细的活动，要把字写好，精神必须十分专注，注意力要求相当集中。
   4、培养毅力：练习基本笔画时，一个单纯的笔画要写得规范，要反复写上几遍，几十遍看到自己写的一个比一个更规范，一个比一个更进步，看到了希望，也就培养和激发了兴趣，持之以恒的练习中，毅力就养成了，这一过程就渗透了心理素质的培养。
   5、开阔视野、发展智力、开发潜力：在临写名人字帖、欣赏古帖过程中，对书法艺术这一领域的欣赏和鉴别能力也得到了提高，既开阔了视野，又发展了能力。
   6、继承和发扬祖国文化艺术遗产：中国历代书法家都是在前人的基础上，有所继承和发展。成名的代表人物和代表作各领风骚，各具特色，其内容博大精深，法度森严。学生在临习书帖时，耳濡目染，常受其熏陶，产生强烈的学习欲，进而养成酷爱书法艺术的兴趣，从而一代一代将书法艺术继承下去，发扬光大。
   其实，学习书法(写字)的好处并不仅仅在于“实用”，其更大的意义在于练习书法（写字）的过程，实际上就是陶冶情操、培养审美能力、提高文化修养的过程。对于每个人来说，学习文化知识的阶段是比较漫长的，幼儿园、小学、初中、高中、大学在学习当中哪有不动笔写字的呢？尤其对于刚刚步入小学的小学生，更应该把写字基础打好，不良的书写习惯将会影响他的一生。幼儿园和小学是学习书法的黄金时期。因此，小学阶段一定要重视和加强写字教学。因此小学阶段更应该严格要求，让小学生养成良好的书写习惯，打好基础，让他赢在起跑线上。看到自己写的一个比一个更规范，一个比一个更进步，看到了希望，也就培养和激发了兴趣，持之以恒的练习中，毅力就养成了，这一过程就渗透了心理素质的培养。