一、 网络具有资源共享的特点
1、 网络资源的共享性为德育工作提供了广阔的天地。
网络上的信息是每个人都可以拥有的，这就意味着德育工作应该而且可能在网络中占有市场，可以通过网络对人们进行德育教育。这与传统的德育工作方式有着很大的不同，在一定意义上突破了传统政治影响面较小的弱点。我们可以通过对一些人进行德育教育，可以通过虚拟空间为人们提供思想方面的服务。德育工作应在网络上拥有自己的天地。
2、网络资源的共享性为传统德育工作的改革带来了机遇。
网络一般都具有形象化、趣味化的特点。图形、动画、声音都被放进了网络中．形象而直观，同时也具有很大的趣味性，这是网络吸引很多人的一个重要原因。网络的这个特点无疑为德育工作的改革带来了机遇。因为资源共享也就同时意味着人们具有选择的权利，人们有权选择吸引自己的内容与形式，摒弃枯燥的乏味的东西。德育工作要占领网络市场必使自己的内容更为深刻，形式更加形象、生动、多样化、有趣味，这对于改革德育工作方式无疑是一个机遇。另一方面，网络资源共享可以使德育工作更具针对性。德育工作者可以从网上了解到人们的思想信息，有针对性地在网上发布正确的思想信息，这对于提高德育工作的效果、提高德育工作效率具有重要意义。
3、 网络资源的共享性利于德育工作获得真实的思想信息和效果。
网络上的信息共享不仅意味着人人可以从网上获取信息，也意味着人人应该向网上提供信息。而网络信息的传播者和享有者都是匿名的，一定程度上具有很大的保密性。网络具有的匿名性特点使德育工作者能获得真实的思想信息。现实生活中，有些人不愿意说出自己的心里话，表达自己真实的想法，这给德育工作的开展带来了很大困难。而网络具有匿名性，人们不用担心因为表达真实想法而招来麻烦，这使得德育工作者能够获得真实的思想信息，对德育工作的真实性具有重要意义。网络的匿名性使德育工作更容易为人所接受，这是因为那些对政治不感兴趣、对德育工作有逆反心理的这部分人无法获知德育工作者的真实身份，从而化解了他们的抵触情绪。只要德育工教育的内容正确、形式生动，就可能取得很好的效果。