《从221个“破烂王”看城市垃圾分类回收问题》，这篇荣获中国自然科学基金奖的论文竟然出自14名小学生之手。昨日，在江汉区举行的第15届全国部分城区基础教育改革研讨会上，各地在素质教育中的探索令人耳目一新。20个在基础教育改革中勇于创新、富有成效的城区代表参加了研讨。

　　西安市碑林区重视中小学心理健康教育。西工大附中高二（2）班教师李晔指导学生写自传，以建立学生心理保健的“绿色通道”，一个月内班上大部分学生写出反映自己成长经历、8000字以上的自传，经《西安晚报》整版刊载，在师生中引起强烈反响。

　　成都市锦江区摸索出一套“学创结合教学”方式，明确提出中小学创新教育的目的不是培养发明家，而是提高青少年儿童的创造素质。

　　武汉市江汉区在“创新教育”的教学观念、管理方法、课堂教学模式、现代教育手段、评价体系等五个方面取得的突破性进展，也受到代表们的充分肯定。

　　与会代表还就强化政府在实施素质教育中的职能，坚持依法治教，发挥好宏观管理和调控作用，大力推进素质教育以及加强和改进学校德育工作，优化教学过程，深化人事制度改革，提高教师队伍整体素质方面进行了大胆有益的探索。