外校校长董正王景认为，国外中小学普遍注重培养学生的动手能力。在英国米歇尔中学旁听的几堂家政课上，董校长甚至看到了铸铁和车床机械加工课，男女生都要操作。英国学校为了让学生能体会到父母的艰辛，同时给青春期少男少女以幽默的警示，专门开设了婴儿护理课。“婴儿”是一种电脑控制的洋娃娃，会像真宝宝一样哭、尿床，需要“大人”哄。一个学生对董校长说，上了三天婴儿护理课就累得受不了，每天夜里都要起来给“婴儿”把尿，哄它睡觉。董校长介绍，在英国的美术、体育和音乐课上，老师不会“满堂灌”，都是让学生按自己的兴趣上课，美术课学生可以雕塑、画水彩或素描，体育课学生可以自选各类球运动，音乐课让学生自己谱曲并制成CD盘。英国的中小学课堂上还有一道特殊的风景线，每个班上学习、操行表现不好的学生旁边都坐有一位助教，助教多为外聘人员或学生家长轮流担任。
美国华盛顿大学人类学教授安德训博士谈起美国素质教育状况时说，美国中小学生的成绩单不列出考试分数，只是对学生作描述性评价，肯定其潜质和特长，希望其改进不足之处。学校提倡研究性学习，学生选择感兴趣的课题，搜集资料写出论文。比如，有的学生发现海獭逐渐变少，通过在图书馆、互联网查询资料和实地观察后知道，海獭数量减少是由于周围海域的生态环境遭到破坏，环保意识由此增强。有的学生对章鱼好奇，通过各种方法捕获章鱼后，自己动手解剖、了解内部结构，还用章鱼墨写出了一篇综合性论文，使学生对物理、化学、数学等学科都有了感性认识。
对于中国的应试教育，董校长和安德训博士都认为，不能一味地提倡素质教育而荒废应试教育，应试教育有其长处，值得西方借鉴。比如，应试教育注重学科体系的逻辑性培养，学生思维能力强，理科基础牢。外校学生在国外的一些奥林匹克数学、物理、化学等比赛中屡获大奖就充分展示了这一优势。现在，应试教育也影响着西方的入学观念，美国的公立中学就近入学不要考试，但私立中学如比尔·盖茨的母校西雅图湖边中学等都有严格的入学考试。有专家认为重提“ 精英教育”非常必要，否则对一些有天赋的孩子是一种人才资源浪费。因此，东西方教育应相互渗透，相互为用，从而创造出一种最佳的教育模式。