原来，记者看到的初二年级这个班竟然有65人，第一排4只课桌整齐地压在用油漆划的一条直线上。据校长说，这条直线与黑板的距离刚好一米；况且，从保护学生的视力着想，这也算是极限了。尽管如此，坐在头排靠边的同学得斜着脑袋方能看清教师的板书。而坐在后排的，需不时起身费劲地伸长脖子，才不至于遗漏听课笔记……据了解，类似的“一米线现象”在市区中小学并非个别。
其实，对于超大型的班级，校长们心里也明白，这肯定不利于提高课堂教学质量。然而，他们似有难言之隐。因为每年招生时，学校对起始年级班级人数有一个内部控制数，一般小学为40人，初中44人，高中为48人。但事实上，方方面面打招呼要求择校的“条子”，让校方难以招架，最后只得“开闸泄洪”。同时，随着市政建设和房地产开发，每年要求转学的学生越来越多，这也是一些学校班级人数迅速“扩容”的原因。但也有人披露，极个别学校热衷于接纳择校、转学的学生，不排斥赞助费所起的“杠杆作用”。
记者在走访市教委基教处时获悉，本市从今秋新学期开始，明文规定小学起始年级班级人数控制在40人以内，有些区还全面推行小班化教学。由于目前初中、高中处于入学高峰，而且各区县在中小学标准化建设方面进展不一，教室建筑面积有较大差异，教育主管部门尚难对班级人数作出具体规定。但有关负责人明确表示，不管处于何种考虑，校长不该任“一米线现象”再发展了。
教育界有关人士指出，解决“一米线现象”，除了主管部门尽快修改中小学学籍管理文件外，关键还需校长们拿出决心“关闸挡洪”；否则，即使有文件规定班级学生数，学校照样可以用借读等办法，大打“擦边球”，让主管部门奈何不得。