记者随即赶到该校采访。初三（三）班的一学生说，他们班从初一进校时就实行了按成绩就坐的制度，由期终考试成绩决定，一坐就是一学期，要到了下次期终考试以后，座位才能重新排定。以前一二三名按“龙摆尾”依次坐下去，这样，成绩差的还有可能和成绩好的凑在一起，可进入初三后，班主任决定成绩好的都坐前面，差的就全到后面去。现在优生差生的分界虽不很明确，但越前面的成绩越好，反之当然也越差。另一学生说，坐后面的不论个子高矮，也不管眼耳好坏，既看不清又听不清，长期这样，学习积极性和效果都受到影响。而且，老师上课经常说“后面的”怎么怎么，“前面的”怎么怎么，让“后面的”很没面子，很自卑。一个“后面的”学生说，有时遇到难题想向旁边的同学讨教，可四周全是“后面的”，白搭；问“前面的”吧，又觉得“鸡立鹤群”，只好算了。更好笑的是，教室的前后两扇门也不由自主地有了“门第之分”：前头是优生的“阳关道”，后面是差生的“独木桥”。
记者了解到，其他几个班的学生称他们的座位仍是随便坐的。
学校教务处处长对此的解释是，学生有问题应该向学校教务处反映，但迄今还没一个学生向他们反映此事。该校李副校长说，学校要求的是学生按高矮坐位子，而且每隔一段时间都要调动。用成绩来决定学生的位置，不但会极大挫伤学生的自尊，而且这种做法对老师来说也是极其错误的，是“肯定要不得的”。他表示，学校将立即着手调查此事，一旦情况属实，必将严肃处理。
教育界有关人士指出，这是违规行为，以前有过类似的事，受到了批评，想不到有的老师还会这么做，应该立即改正。