众所周知，近两年来的中高考试题已打破了以往的固定模式。 以作文试题为例，去年高考作文题“假如记忆可以移植”，使得不 少对作文望而生厌的学生，因知识面窄，缺乏创新思维，面对题目 而感到无处下笔，以至作文分数低得可怜，从而导致语文成绩很不 理想；相反，那些经常读课外科普书，参加作文竞赛、平时学得活 的学生由于兴趣广泛、思维敏捷、善于运用写作技巧，却在高考中 “出人意料”的得了高分。从另一方面来讲，作文试题类型的改变， 更令语文教师，包括多年教高三语文的特级教师也感到惊讶！他们 给学生准备的“澳门回归”、“五十年大庆”等应试作文计划全盘 落空。又如，今年的中考作文题“压力”也令部分学生茫然失措。
以“一斑而窥全豹”。由近两年来的中高考作文试题，我们不 难看出，素质教育不仅仅是培养学生某些方面的特长，更重要的是 培养学生的创新和实践的能力。这就需要广大学生家长在辅导学生 时应注重培养学生的创新和实践能力。对于教育工作者来说，更应 努力提高自身的专业水平、综合素质，积极投身于教育教学改革， 重视对学生创新、实践能力的培养。否则，长期下去我们就会跟不 上时代飞速前进的步伐而沦为新时代的弃儿。
由此，我们说，素质教育与中高考不仅不是毫无关联，而是密 切相关的。中高考是在《中共中央、国务院关于深化教育改革、全 面推进素质教育的决定》指导下来决定命题大纲的。这就需要我们 广大教育工作者、学生家长及社会各界人士更新观念，关心下一代 的成长教育，支持教育教学改革，将下一代培养成为高素质的现代 化建设人才。