今年开学时，我带了五年级两个班的自然课，留心做了个试验。这两个 班的学生智力、学习成绩都差不多。我在五一班上课，面带微笑，耐心细致，每发现学生一个小小的闪光点，及时给予赞美，作业评价尽量打“甲”；在五二班上课时，板着一副严肃的面孔，威风凛凛。发现学生答错题或答不上来时，狠狠地批评，作业一般打“乙”或“丙”。

    这样试验了两个月，差别明显地出现了。我一去五一班上课，学生非常活泼，个个爱说爱笑，爱举手发言，敢于尝试各种实验，充满了自信；五二班的学生则不同，我一去上课，学生便表现出惊慌失措、畏首畏尾的样子，个个低头不语，不敢举手发言，唯恐做错了什么，作业也越来越差。

    通过这个试验，我得到了一个启迪：老师要学会赞美学生，因为赞美的魅力是巨大的。很多学生私下里跟我谈心时说：“老师，您赞美一句，我们心里如同吃了蜜一样甜，心情特别愉快，越听您的课越想听；您一本脸，我们便吓坏了，心里特别不好受，一点学习情绪也没有。”

    故此，我想对教师同仁说一句掏心窝的话：为了不让学生终日灰头土脸地上课，为了让学生生活处处充满阳光，为了建立民主和谐的师生关系，老师，请您学会赞美学生，学生太需要它！