记者日前走访了市83中，这里初三6班、7班的同学正在物理老师秦春华的带领下进行着两项研究。他们的课题是废旧电池对环境的污染和汽车尾气对空气的污染。
怎么样？他们的环保课题够“前沿”吧！秦春华老师说，当初在同学们之间刚提出像科学家那样从事研究时，同学们热情非常高。在确定选题时，一下子就提出了几十个感兴趣的问题，最后决定开展这两项适合自己又有社会效果的课题研究。
两个班分成了两组，分别进行这两项研究。拿到废旧电池污染选题的同学们为了搞清楚人们生活中一天会消耗多少电池，同学们从自己使用的随身听算起，又分头到各大批发市场去调查。通过调查，他们知道了仅轻工业品批发市场一天就会卖出6000节电池。为了了解电池对环境为什么会造成污染，同学们还对电池进行了解剖，对电池的内部构造有了直观的了解。
进行汽车尾气污染研究的同学们更是想尽了办法。为了收集尾气样品，有的同学让父母把家中的摩托车发动起来，自己在尾喷管上收集废气。为了算出每天有多少汽车在奔跑，有的同学还趁着放学等公交车的时候数过往车辆。
参加课题研究使同学们提高了收集处理信息、团结协作的能力。在秦老师的指导下，同学们学会了进行定点定时监测取得初涉数据后，再利用统计学的方法进行测算，来获取汽车流量数据。他们还由电池污染设想到在全市的中、小学校内设立废旧电池回收箱，开设宣传栏进行宣传等等。
别看同学们都只有十四五岁，可对自己的研究课题看得很重。每个星期六两个研究小组的同学们要进行集中讨论，讨论中时常爆发激烈的争执。他们一一例举从科学杂志上复印的文章或者是从网上查到的信息证明自己的观点，说服对方。
秦春华老师说，课题研究重在培养学生的科学精神和科学觉悟。通过体验科学研究的过程，了解科学的研究方法，提高他们分析解决问题和语言表达能力。83中校长赵仲君说，素质教育的内涵就是创新和实践。在中学生中开展课题研究并不注重是否会有成果，而注重过程和参与，让知识在实践中转移和应用。
权威的国际21世纪教育委员会曾提出学习就是要学会求知的能力、学会在应变中做事、学会共处、学会生存和发展。也许83中的同学们进行的研究在专业人士眼中还很稚嫩，但谁又能断定他们当中不会出现未来的科学家呢？