普及九年义务教育，是提高民族素质的基础工程。为了使更多农村子弟初中毕业后能够继续接受高中教育，贵港市调整学校布局，按人口分布9万—10万人建一所农村普通高中的标准，加快农村普通高中建设步伐。目前，全市建成农村普通高中33所。除市、县财政增加投入改善农村普通高中办学条件外，还多渠道筹措资金，特别是引进社会资金办学。贵港市出台了《贵港市人民政府贯彻（广西壮族自治区人民政府关于多渠道筹措教育经费的决定）的实施办法》，落实了“政府投入为主，多渠道筹措教育经费为辅”的教育投入体制，多渠道筹措教育经费取得了明显的效果。从1996年6月地级市贵港市成立到2000年底，全市多渠道筹措到经费34864．5万元，用于改善办学条件，有力地促进了农村普通高中的发展。
为了稳定农村普通高中的教师队伍，贵港市教委把培养一支素质良好、数量足够、结构合理、品格高尚的校长队伍、骨干教师队伍当作提高农村普通高中教学质量的一个重要环节来抓。一是改革教师工资管理办法，积极筹措经费确保教师工资按时足额发放；二是改革教师住房建设分配及管理办法，多渠道筹措教师住房建设资金，使教师居住条件得到了较大改善。目前，贵港市大部分地区都解决了教师工资问题；全市乡镇所在地的农村普通高中教师家庭人均居住面积达到15平方米，住房成套率接近70％。由于工资、住房问题解决得比较好，贵港市农村普通高中教师队伍稳定，学校秩序稳定。
贵港市扩大农村普通高中的办学规模，使8000多名辍学学生重新踏入校园，接受文化和农业科学技术教育。这些农村普通高中在进行基础教育的同时，也渗透农业科学技术的教育，使这些农村普通高中一方面向大专院校输送生源，另一方面使学生毕业离校时又能带着一两门农业实用技术回家，利用这些科学技术辐射到广大农村，带动农民依靠科学致富奔小康。贵港市的桂平，素有荔枝之乡的美誉。荔枝是桂平许多农民收入的主要来源，桂平的农村普通高中围绕提高荔枝产量和质量，增加实用技术培训，使学生掌握了荔枝树管理和保花保果技术，还掌握了用液化气烘干荔枝技术，代替了效率低、成本高的柴火烘干方法。桂平的荔枝果农，凡有小孩在农村普通高中读书的，都学到了这些技术，提高了荔枝的“身价”，增加了果农的收入。
贵港市扩大农村普通高中办学规模，促进了农村基础教育，提高了劳动者整体素质，使科技之水通过了劳动之渠，灌溉全市经济发展之田，结出了富民之果。