据中国环境报报道,梁老师认为:实行教材循环再用的做法,可减轻学生家长的负担,减轻人民与国家的负担,更重要的是可使青少年学生知道物力维艰的道理,培养他们自觉 地爱惜物力、厉行节约的责任。对节省资源与环保,对富国强民更具直接深远的意义。这种种利处无一不让每个人对教材循环再用的做法拍手称快。
我国人口众多,又是一个木材消耗大国。现在我国6至14岁的青少年有1.3亿,如果让他们每人节省一套教材,那么节省的木材数量是十分可观的。据记者了解,目前,一些高三学生在高考完后,会到母校摆开“跳蚤市场”,推销自己的考试辅导教材,但对于课本,却很少有人问津。面对自己精心保留下来的教材,留之占地,弃之可惜。