【教参】“教学参考书”的简称。最初指由教材编委员会编印的内含各类参考资料的书籍，与教材配套，供教师在讲课时使用，感兴趣的同学可自行参阅。后其含义在使用过程中多次发生变化，现在泛指各类习题集。此类书籍在社会上流传甚广，影响很大。编印者包括各级教委会、名校老师、在校成绩优异的学生乃至众多不法书商；使用者为几乎所有在校学生；购买者为几乎所有在校学生的家长。可按内容及印刷质量分为高、中、低三档：高档题量不大，但有详细解题指导，对培养学生良好思维方法具有一定的益处；中档题量极大，较少评讲或仅附答案，但符合“量变引发质变”的原则，对于在短期内提高学习成绩有一定效果，排版稍嫌拥挤；低档错漏百出，字迹难辨，书页不全，一般为盗版。在现行教育状况下需求量极大，被某些人利用以牟取暴利，致使盗版活动猖獗。大部分盗版书如前述质量低劣，但目前盗版市场有向规模化及高档化发展的趋势，因此绝不可轻视。此外，由于教学大纲内容有限而经营者对利益的需求无限，迫使部分教参向两个方向发展：抄袭及超纲。其内容严重重复，偏题怪题层出不穷，浪费大量物质资源，使学生苦不堪言。
由于上述种种问题，教参的使用在社会上引起广泛争议，同时涉及到教育制度改革等重大问题。目前最为普遍的意见为：不可多买，不可不买，避免高分低能，增强能力培养。教参的发展变化紧跟时代潮流，当前的主导思想为“发散”及“综合”，即为适应高考“3+X”的需要，可能导致部分所谓“教参”向百科全书的方向发展，这些不完善之处还需时间来克服。
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参考词条：[减负](P321)，[鸡肋](P293)。