无独有偶，本报“国内新闻”曾报道说，在全国中小学已经开学一个多月之后，甘肃省敦煌市的一些学校仍然空空如也，小学生们从早上7点多钟就开始到乡下替农户摘棉花，每天都要干十几个小时。按学校教师的解释，这叫做“勤工俭学”。
无论是湖南长沙县的中小学校命令学生帮农户割稻子，还是甘肃敦煌市的小学安排学生替农户摘棉花，尽管都打出了“勤工俭学”的动人旗号，然而都掩盖不了让学生为学校搞创收的实质。熟悉中小学特别是农村中小学现状的人都很清楚，这种现象远非一起两起，也远非一天两天。一些地方的学校或教育管理部门虽然没有让学生到农户那里去打工，但却经常安排他们参加与教学内容关系不大或者毫无关系的“社会实践活动”，比如为企业进行产品质量调查，参加商业性庆典、演出，等等。为了参加这类活动，学生们不但被耽误了功课，一般也得不到分文补偿，有时自己还要花去不菲的费用；而这类“社会实践活动”的组织者或者个人可以拿到好处，或者单位可以堂而皇之地搞创收！教育部在今年4月3日曾发出紧急通知，严禁组织中小学生参加商业性庆典、演出活动。
媒体曾多次披露一些企业非法雇佣未成年人，并分析当前这种现象屡禁不绝的内在原因：不少农村地区经济发展滞后，农民增收困难，交不起逐年见涨的学杂费，他们的子女失学之后，被迫外出打工。要避免农村孩子成为打工仔，必须将他们吸引回学校，必须让他们上得起学，如果他们家庭有困难，就应该让他们享受完全免费的义务教育。现在一些人组织中小学生参加变味的“勤工俭学活动”、“社会实践活动”，违反了《中小学管理规程》和《劳动法》，对这种行为必须严厉禁止，严加查处。