黑板右上方的木制小喇叭响了，宣布程序开始。按部就班几个讲话后，几个好学生家长用撩亮的、几乎是喊叫的声音叙说着如何在家辅导孩子，孩子怎么用功，如何放弃休息时间，家长怎么理解老师意图并如何配合老师教育孩子，当然，这里有向班主任献媚的意思。可他们没有提到怎样让孩子尽情地玩，怎么帮大人做家务，如何照顾爷爷奶奶，怎样谦虚地对待别人，怎样少花钱。
其实老师教育孩子学习的同时更要培养他们的品德。他们长大后还要融入社会，只让他们从小脑袋里装满像肋条一样的书籍可不行，还要配一些道德、善良、尊敬他人的佐料。
这时小个子班主任讲话了，班里成绩好，她显得很激动，可能是屋里很热，她的脸红扑扑的，双手用力按住讲台，身体往上一窜一窜的，越讲面孔越往上移，目光最后锁定住吊扇。我知道，这样可使声音从胸腔经声道直达口腔并在屋内产生共鸣，可产生类似杜比降噪并加重语气的效果，我们听得正带劲，中间响起几声类似蝈蝈的声音，冬天再暖和也不致于有这种小爬虫呀，一个上半身挺高的男子弯下腰小声地对着一个黑匣子说着什么，老师怕冷场，继续说着，那人也不客气继续讲，就像国、粤语双声道视盘一样，左右声道同时听到，但哪个也听不清楚……
插曲总算结束了，老师又讲了一会就散了，我脑袋翁翁的什么也没记住，几个受到表扬的孩子家长走到讲台围着老师问孩子还有哪些不足，弄得老师疲于应付，其实这完全是画蛇添足，而真正需要询问的我等大多数却灰溜溜、磕磕碰碰地出了教室，极有可能部分家长的目标是孩子的屁股。