上海是经济发达的城市，也是教育信息化走在全国前列的城市，到去年9月1日，上海市所有中小学都开设了信息技术课。即使是这样，记者在上海采访时却发现，这里上至各级教委领导，下至校长和老师，都思想一致地遵循着一个建网原则：想好了再花钱！想清楚了再建网！
与一些地方动辄花几十万甚至上百万建校园网形成鲜明对照的是，在上海，花十来万建网的情况比比皆是。说上海人精明也好，务实也好，总之，他们不会打破自己的做事原则：必须先想清楚了再做。
“用现代的手段摆排场，代价太大！”采访中上海黄浦区教育局副局长王伟鸣不止一次地对记者说，教育信息化发展到现在，是需要我们静下来认真思考、认真规划的时候了。“应用电脑价值何在？用传统的教学手段能不能解决？搞网络是为了什么，就只是为了得到信息吗？这些问题不搞清楚，不提前规划好，建起的网也发挥不了作用”，“电脑也不是用得越多就越好，什么时候可以用，什么时候不该用，都得想清楚。有的学校已提出不要黑板了，这很不恰当。”他强调，在校园网建设过程中，需求是核心，如果谈不清需求，就不要建。而如果目标不明确，方向错了，就可能走回头路。
“建网不求一步到位，而求恰到好处”，这是记者在上海采访时听校长们说得最多的一句话。为了避免宝贵的设备被过早地淘汰，学校大都采用好用、实用的建网方针，不求奢华。
上海大同中学常务副校长杨明华形象地比喻说，建网不是建房子，建房子可以超前30年，建网如果照搬此法，肯定造成浪费。他介绍大同中学的建网思路是：先“软”后“硬”，分层推进，边学边建。该校1996年开始筹建校园网时，并没有急匆匆上马，而是先请专家到学校进行培训，1997年拿出了初步的建网方案，又经过近4年的发展，到2001年校园网才基本建成。杨明华总结的建网经验是：“起点要高，步子要正”。由于没有太多的样板可寻，所以他建议大家不要过于急躁，要在发展过程中不断采纳和吸收他人的成功经验。
上海东格致中学提出了建网“两结合”，即实用性与前瞻性相结合，先进性与普及性相结合。据该校校长傅锦疆介绍，在学校里，学生用的电脑往往都是最好的，要能跟上软件应用的要求，换下来的旧电脑则都用于教师办公。另外，建网时既要考虑效益，又要考虑发展，在尽可能考虑未来校园网功能可以拓展的前提下，以“够用”为标准，对目前尚无条件使用或很少使用的设备，暂不添置以减少浪费。该校书记王翔则告诉记者，现在老师们已经很习惯到电子备课教室去备课了，“目前的电子备课教室能允许10名教师同时备课，但已不能满足老师们的需求了，今年我们准备再扩大规模”，“我们的想法是要到老师们有需求时再上，否则设备淘汰太快！”
上海市教委副主任张民生指出，校园网建设的底线是要求学校必须具备网络教室、电子阅览室。不同的学校应该有不同的技术规格定位，要从应用的实际出发，进行分层建设。在小学，可考虑采用网络电脑、无盘工作站，也可根据实际情况，采用相对集中地建设中心机房的方法服务周边学校。对于在信息技术方面有发展前途的特长学生，则应该配备专用的信息技术实验室。总之，要想好了再花钱，不要造成浪费。