为学生的未来发展奠基、保证公民有一个公平的竞争起点是基础教育的重要任务，这不可能让市场来完全承担。故而基础教育的举办主要是政府的责任，其中的职业教育因为主要面向市场，让更多的社会力量参与，甚至完全市场化，都不乏现实的可能性。所以国家一直规定和提倡，基础教育主要由地方政府办学，而职业技术教育主要依靠行业、企业、事业单位办学和社会各方面联合办学。
可是宿迁市政府提出的“保两头，放两头”，正是保职业教育，而把公立幼儿园和部分公立高中（主要是普通高中）推向社会。这不由得让我们想到：当地政府要把本质上属于义务教育阶段延伸的普通高中教育市场化，甩掉自己的包袱。
当地政府的初衷可能是想把高中教育做大做强，但种种迹象表明，政府在整个事件中，有许多让人费解的违规操作。最引人注目的一点就是，把公立普通高中拍卖给外商。这是一个非常敏感的问题。原国家教委１９９５年发布的《中外合作办学暂行规定》指出，外资要参与义务教育阶段之外的各类教育机构，不能单独举办，必须同中国具有法人资格的教育机构及其他社会组织合作。马陵中学当初的拍卖意向显然不符合这一规定的精神。
在教师们的呼吁下，政府又突然决定不卖给外商，但要求毫无购买能力的老师们自己买下。这样的做法起码是对学校决策权的侵犯，也是对教师权利的侵犯，况且还违反了学校决策的程序。如此粗暴地行政，逼教师和学校就范，单就其决策逻辑就让人百思不得其解：本应由政府投资办学的责任，怎么突然间转嫁给了处于弱势地位的教师？
同样让人困惑的是，原来市政府还明确规定示范高中、重点高中是以政府办学为主，只是鼓励、支持社会力量参股进入，联合办学。马陵中学本不应在拍卖之列，为何事隔不久，有关方面就仓促地对马陵中学进行大刀阔斧的改革？这或许是因为有宿城区机关幼儿园改成股份制的先例。但是这样前后矛盾的行政，又如何取信于教师？如何取信于百姓？
失职也好，违规也罢，最终受影响的是学校的教育，并将激化制度变革带来的矛盾，制造新的社会不稳定因素。事件已经让马陵中学教师人心惶惶，对自己将来的生活保障没有信心，这必将影响教师队伍的稳定。更重要的是事件也影响到了主要来自普通家庭的马陵中学学生。这些家庭大多算不上富裕，他们通过努力，能让孩子上一个重点高中就意味着有一个好的发展起点，这本身就有助于人们形成一个积极的信念：社会是公平的，无论我们出身如何，都会拥有走向成功的机会。可是现在，改制事件已使有些家长忧心忡忡，有的还不得不让孩子辍学了。宿远中学的事故已使家长不敢相信民办学校；马陵中学的匆忙改制，是否也会让群众对公立学校失望，以至于进一步对政府失去信心呢？
当地政府的改革热情我们能理解，他们希望当地基础教育尽快出成绩的心情我们也能体谅。但不能在美好的愿望下忘记自身的职责和做出失范之举。我们期待改革者在举起改革大斧之前，准备工作做得充分而富有同情心，在改革中砍掉的应是旧有的枷锁，而不应无视社会赖以运转的信任，甚至去伤害当事者的心灵。