按理说少参加培训，教师水平肯定会受影响，可是如今我校教师的各项教学水平并没有落后。教师们在岗位上积极工作，从工作中体会到提高教学水平的重要和自己教学能力的不足，“自我培训”的积极性都很高，每个人都从自身实际需要出发，通过购买书籍、互相听课、观摩教学、教学研讨、教研活动、上网查阅等渠道，自觉主动地提高教学能力与学识水平。
当然，这只是我校的一校之方法，并不是说教师培训没有用，更不能说教师没有培训的必要。这只是说明目前的某些培训没有参加的必要。我认同与希望的教师培训应该是适合需要、内容丰富、时间短暂、收费合理、管理严格的培训。培训不是走过场，培训不该糊弄人，培训更不是为了挣教师钱。某些市级人事部门为了多收钱，本来可以在县里、区里人事部门搞的培训(如计算机培训、外语培训)，却偏偏要教师撇家舍业地到市里去，参加劳民伤财的内容空泛、陈旧的职称培训。对这些名不副实的培训，我们真希望远离它们。